客家語言與文化
Hakka Language and Culture
| 節 | 週四 |
|---|---|
2 09:00–09:50 | 客家語言與文化 HK119 3 節連堂 |
3 10:10–11:00 | |
4 11:10–12:00 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
本課程係客家面向的「語言與文化」課程,以語言與文化之相互關係為基礎知識,應用至客家語言文化之學習;反之,也以客家語言文化之理解,反思語言與文化的關聯。其學科知識主軸有三,分別為文化語言學、社會語言學以及客語語言學;課程之目標如下: 其一,掌握「語言與文化」理論的基本知識,而這一基本知識的內涵同時包含語言理論與文化理論,且更置重點於文化與理論二者之間的密切關係。 其二,藉由深究客家語言而理解臺灣客家文化。 其三,本課程也可視為係本院客語進階課程,授課期間將逐步增加客語講授及討論的時間,預期期末之純客語教學時間應佔一節課(50分鐘)。
已修習初級或中級客語,有客語基礎者為佳。
1.本課程講授、發表、討論及寫作並重; 2.選課同學必須用心閱讀每週指定讀物,參與課堂討論; 3.每週三節課各有指定報告,其內容分別為焦點人物、客家民間故事、客家民間文學,指定輪值報告之同學應準備簡報資料(例如PPT),並於課後,上傳至e3。 4.課程將有助教維護社群網站,歡迎同學參與交流。 5.有興趣報考中高級客語檢定之同學,將另行安排教學輔導措施。
1.分組口頭報告: 指定教材導讀、客家語文介紹與評論20% 2.期中筆試25% 3.兩篇短文(1.中文/閩南/粵語...語言現象討論;2.客家語言現象討論),字數800-1200字,20%*2 。 4.課堂參與(實作及出席)15%
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 第一節:課程簡介 第二節:導讀分工 |
| 第 2 週 | 第一節:羅常培首末章 第二節:語言與文化簡說 第三節:客家語文介紹 |
| 第 3 週 | 第一節:羅常培第二章 第二節:語言文化學I 第三節:客家語文介紹 |
| 第 4 週 | 第一節:羅常培第三章 第二節:語言文化學II 第三節:客家語文介紹 |
| 第 5 週 | 第一節:羅常培第四章 第二節:語言與社會 第三節:客家語文介紹 |
| 第 6 週 | 第一節:羅常培第五章 第二節:語言作為一種社會現象 第三節:客家語文介紹 |
| 第 7 週 | 第一節:羅常培第六章 第二節:語言、社會與同一性I 第三節:客家語文介紹 |
| 第 8 週 | 第一節:羅常培第七章 第二節:語言、社會與同一性II 第三節:客家語文介紹 |
| 第 9 週 | 第一節:羅常培附錄三 第二節:語言的死亡 第三節:客家語文介紹 |
| 第 10 週 | 第一節:客語南源說 第二節:語言的死亡 第三節:客家語文介紹 |
| 第 11 週 | 期中考 |
| 第 12 週 | 第一節:客語論文一 第二節:短文寫作討論 第三節:短文寫作討論 |
| 第 13 週 | 第一節:客語論文二 第二節:短文寫作I分享 第三節:短文寫作I分享 |
| 第 14 週 | 第一節:客語論文三 第二節:短文寫作I分享 第三節:短文寫作I分享 |
| 第 15 週 | 第一節:客語論文四 第二節:短文寫作II分享 第三節:短文寫作II分享 |
| 第 16 週 | 第一節:短文寫作II分享 第二節:短文寫作II分享 第三節:課程結論 |
| 第 17 週 | 期末個別指導 |
| 第 18 週 | 期末個別指導 |
一、教師自編教材 二、推薦參考(更新中......) 古國順等,2005,《台灣客語概論》。台北:五南。 周慶華,1997,《語言文化學》。台北:生智。 Kramsch, C. J.,2000,”Language and Culture”.上海:外語教育。 羅肇錦,1994,《言與思》。台北:萬卷樓。 羅肇錦,1988,《客語語法》。台北:學生。 陳原,2001,《語言與社會生活:社會語言學》。台北:商務。 王清瀅,2003,《語言與文化》。台北:文鶴。 申小龍,2000,《語言與文化的現代思考》。鄭州:河南人民。 顧嘉祖,1990,《語言與文化》。上海:上海外語教育。 張台麟,2007,《全球化下的歐洲語言與文化政策 : 臺灣的觀點》。台北市 : 政大歐研中心。
- 地點
- HK229或另行約定
- 時間
- 每週三下午12:00-17:00; 歡迎另行約定
- 聯絡方式
- asiilo@nycu.edu.tw 0928205448 校內分機58660 http://asiilo.blogspot.tw/ FB羅烈師