性別研究專題:親密的政治

The Personal is Political。身體、感情、性、家庭等「親/私密領域」是當代主體形塑的核心場域, 亟待批判性的深入觀察。作為交大人社系性別研究課程的進階課程,本課程以「 親密的政治」為主題,帶領已修過性別研究入門課程之高年級同學進行專題性的閱讀與論辯,從個人與集體身體的親密邊界反思當代社會議題。 這堂課首次開課時的核心主題是「阿媽的故事:從邊緣看政治。」當時,我們從多位本土阿媽的觀點來看親密與政治的多方交會。台灣人有一半以上是外婆或阿媽帶大的,但阿媽從來不是台灣社會的目光焦點。人人懷念阿媽的手藝與溫暖,但從來不會有人慾望阿媽的身體。台灣阿媽的形象是關於社會邊緣處境的一則寓言:無影不成光;而沒有邊緣,主流將無法存在。 這堂課第二次開課時的主題是「感性分配與照顧勞動」,邀請大家一起來探討近年台灣社會的「情感轉向」:一方面,我們討厭所謂的「裝賣萌」、「灑狗血」、「嗜血媒體」、「恐怖情人」 ,認為他們是「感性氾濫」與「情緒控管不佳」。另一方面台灣社會對於情緒與照護勞動的需求卻又不斷提升:除了到哪裡都要追求「貼心服務」, 整體社會熱議的話題也展現出我們對於情緒困擾、社會福利、長照與在宅醫療等情感與照護勞動的集體需求。以上種種情感或「匱乏」或「氾濫」的分配不均想像,與台灣當代人觀與性別角色、家庭型態、國家職能、網路社會、社群連帶的變異有何關係? 本學期是本課程的第三次開課,除了延續上一次的「感性分配與照顧勞動」核心主題,我們又特別加入了「人」與「非人生物」關係的多物種親密政治面向。具體探討人與非人類之間的情感與照護勞動如何動員出許多新興的多物種連結:除了蓬勃發展中的「毛小孩」擬親屬關係與相關寵物市場,台灣社會近年也以「外來種」、「生態保育」之名對特定生物進行大規模的撲殺與「移除」。到底什麼樣的生命值得照顧?什麼樣的生命又必須殺戮?人類如何決定其他非人類的生命形式值得/不值得被賦予情感與照護勞動,或甚至不值得存活? 歡迎一起來閱讀與談討以上種種課題,共同反思當代社會中什麼是「人類/動物」、「個體/社群」、「好生/好死」的邊界與想像。

性別研究

本堂課程進行方式多元,將於第一次上課時詳細說明並回答同學提問。請選課同學務必於首次上課時出席,首次上課未出席者將無法選修此課。(由於第一週週三校慶停課,本課程首次上課時間為第二週的2/23日,也請特別留意。)

本課程邀請每一位課堂參與者開心學習,積極參與。所有人須事先完成該週指定閱讀進度,並於課堂上積極參與討論。你的課堂參與將佔學期總分20%。每個人允許兩次缺席,第三次起缺席則每次扣2分。 除了要求完成每週閱讀進度與積極討論,修課同學們還必須參與兩項活動: 1. 剪報小組(共 4 組,每組分享 6 次):修課同學以 3 人為一組(實際分組方式依選課人數調整),就情緒疾病、照護勞動、可愛動物、可怖動物中擇一主題,共同進行每週剪報,每兩週輪流在課堂上分享進度。此項表現將佔期末成績 30 %。 2. 親密異言堂(共 3 次,每組輪 1 次):修課同學以 2 人為一組,由同學分組擔任正反雙方就指定議題進行辯論,並由雙方進行相互提問、公民提問,再由老師與台下同學評分。此項表現將佔期末成績 25%。 期末考將於6/15 課程時間舉行,內容為整學期的讀本內容,同學可由七題中選五題進行長答。此項表現將佔期末成績 25 %。

時間

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