人力資源管理
Human Resource Management
| 節 | 週四 |
|---|---|
2 09:00–09:50 | 人力資源管理 M301 3 節連堂 |
3 10:10–11:00 | |
4 11:10–12:00 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
本課程將介紹人力資源管理的相關概念並討論相關個案。修畢本課程的學生,將可認識企業組織中必須處理的人力資源管理核心課題、運作方式,並掌握在全球化時代與社會變遷之下,人力資源管理的趨勢。透過個案討論,修課同學一方面可以更具體地了解企業組織中的人力資源管理實務議題,另一方面也可以更深入理解、掌握並應用課堂所學概念,為自己將來的業界職涯打下良好的基礎。
管理學。
本課程為高度互動、應用與實務導向的課程,必須仰賴同學們的積極參與(如課堂中的發言、給老師和同學們的回饋等),才能更加掌握並熟悉課堂所學概念。 本課程也希望培養修課同學的寫作能力。個案討論報告寫作要求、格式與評分標準,將在第一堂課向同學說明。
1.學期作業 (1) 小組個案討論:請各組任選三次本學期討論過的個案(或者兩次個案+一次演講內容),在討論結束後一週內繳交課堂討論後的紀錄與心得(例如: 2/21 的個案討論,其小組報告需在 2/28 結束前繳交)。 每份報告須交代各組討論的答案以及理由,並運用課本及課堂中所學的理論與概念加以佐證(若能引用相關學術文獻、時事新聞深度報導等更佳)。 (2) 個人讀書心得分享(一本書即可):請閱讀 (a) 文化地圖、 (b) 做自己的生命設計師 、 (c) 人力資源管理的12堂課 、 (d) OKR:做最重要的事 或 自行挑選一本與職涯發展或人力資源管理相關的書籍(該書籍必須是由國內/外大學教師所撰寫的書籍;同學所選的書籍必須在 4/18 之前取得授課老師的同意),於期末上台分享摘要與心得。 每人口頭報告 6 分鐘,須包含該書摘要、你最想要和同學分享的觀念、技巧、或提供課堂上討論的問題。 2.評量方法:小組個案討論(40%)、讀書心得分享(40%)、出席(20%)。 * 文化地圖:掌握「文化量表」讓自己成為國際化人才 The Culture Map -- breaking through the invisible boundaries of global business 作者: Erin Meyer * 做自己的生命設計師:史丹佛最夯的生涯規畫課,用「設計思考」重擬問題,打造全新生命藍圖 Designing Your Life: How to Build a Well-lived, Joyful Life 作者: Bill Burnett, Dave Evans * 人力資源管理的12堂課 作者: 林文政, 李誠, 黃同圳, 蔡維奇, 房美玉, 鄭晉昌, 劉念琪, 胡昌亞, 陸洛 * OKR:做最重要的事 Measure What Matters: How Google, Bono, and the Gates Foundation Rock the World with OKRs 作者: John Doerr 3.學期加分作業: (1) 於第二次專家演講前,可繳交個人 CV 給老師;於第二次專家演講後,同學可根據演講內容修改個人 CV 再寄給老師,由老師再提供回饋。完整提供兩次 CV (修改前+修改後) 者,學期總成績可加 4 分。 (2) 製作與 HRM 概念、理論相關的迷因 (meme) 一張,學期總成績可加 0.5 分。
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程介紹 中文版課本 C1 & 2 英文版課本 C1 & 3 |
| 第 2 週 | 提供平等及多元的就業機會 英文版課本 C2 哈佛個案研究:處置言談越線的界線,是玩笑還是騷擾? J. Neil Bearden; 2019年6月號 154期 |
| 第 3 週 | 專家演講:多元性別友善職場的實踐 |
| 第 4 週 | 工作分析與人才管理流程 中文版課本 C3 英文版課本 C4 哈佛個案研究:相信演算法或直覺? Jeffrey T. Polzer; 2018年5月號 141期 |
| 第 5 週 | 人事規劃、招募、甄選與面談 中文版課本 C4 - 6 英文版課本 C5 - 7 |
| 第 6 週 | 專家演講:從 recruiter 角度談履歷與面試 |
| 第 7 週 | 員工訓練與發展 中文版課本 C7 英文版課本 C8 哈佛個案研究:本部門不是培訓班! Idalene F. Kesner; 2016年1月號 113期 參考閱讀材料:打造AI時代的學習型組織!高層成為基層訓練規畫師 Susan Lund, Liz Hilton Segel, and André Dua; 哈佛商業評論 2019年12月號 160期 |
| 第 8 週 | 期中考週(不上課) |
| 第 9 週 | 績效管理與評估 中文版課本 C8 英文版課本 C9 哈佛個案研究:同事,我該給你打幾分? Amy Gallo, Joshua D. Margolis, and Anthony J. Mayo; 2020年1月號 161期 |
| 第 10 週 | 管理職涯與留才 中文版課本 C9 英文版課本 C10 哈佛個案研究:該繼續屈就,還是另謀他就?為新職設停損點 Marcello Russo and Gabriele Morandin; 2020年8月號 168期 參考閱讀材料:高薪無可取代的留才祕訣 Roger L. Martin; 哈佛商業評論 2022年3月號 187期 |
| 第 11 週 | 薪酬、獎勵與員工福利 中文版課本 C10 - 12 英文版課本 C11 - 13 哈佛個案研究:當公司裡人人都想成為自由工作者 Rakesh Bohra & Jyotsna Bhatnagar 2022年3月號 187期 請事先分組閱讀以下哈佛商業評論文章: 1. (第1-4組) 你的員工福利,員工真的想要嗎?哈佛商業評論 2022年3月號 187期 2. (第5-7組) 他讓員工休假休到飽 哈佛商業評論 2017年12月號 136期 |
| 第 12 週 | 員工關係與集體協商 中文版課本 C13 - 14 英文版課本 C14 - 15 哈佛個案研究:智慧型勞資攻防戰 Jon Healey; 2009年8月號 036期 |
| 第 13 週 | 員工安全與健康 英文版課本 C16 哈佛個案研究:同事的精神出狀況... John A. Quelch, Carin-Isabel Knoop, and Amy Gallo; 2016年5月號 117期 |
| 第 14 週 | 全球人力資源管理 中文版課本 C15 英文版課本 C17 哈佛個案研究:拚經濟遇上政治風險 Jeff Kehoe, John Coleman, and Nabil El-Hage; 2010年10月號 050期 請事先閱讀: 1. 西方思維讀不懂中國 Rana Mitter & Elsbeth Johnson; 哈佛商業評論 2021年5月號 177期 2. 新聞報導:環球晶併購世創失利 徐秀蘭還原400天震撼教育 「我不斷被問, 台灣是不是危險的國家?」 https://www.businesstoday.com.tw/article/category/183015/post/202202160032/ |
| 第 15 週 | 科技與人力資源管理 請事先分組閱讀以下哈佛商業評論文章: (1) (第1組) AI成功到職四階段:機器是輔助工具,而非用來取代員工 Boris Babic, Daniel L. Chen, Theodoros Evgeniou, and Anne-Laure Fayard; 2020年7月號 167期 (2) (第2組) 別讓AI接管你的員工 Peter Cappelli; 2020年9月號 169期 (3) (第5組) 人,是人工智慧的祕密武器 Nada R. Sanders and John D. Wood; 2020年11月號 171期 (4) (第4、7組) IKEA規畫「人本」數位轉型動線 Thomas Stackpole; 2021年8月號 180期 (5) (第3、6組) 教育難解科技性失業 2021年1月號 173期 |
| 第 16 週 | 讀書心得分享會 |
| 第 17 週 | 讀書心得分享會 |
| 第 18 週 | 讀書心得分享會、課程總結 |
1. Dessler, Gary (2020). Human Resource Management, Pearson (16th ed.) (華泰文化代理) 中文版:現代人力資源管理 (16th ed.) 審校:方世榮 (華泰文化代理) 2. 哈佛商業評論 (請同學至本校圖書館搜尋資料庫,並搜尋指定個案) (下稱 "哈佛個案研究")
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