客家認同與社會運動

Hakka Identity and Social Movements

學期

110-2

學分

3 學分

當期課號

5916

永久課號

IHC5123

開課單位

客家社會與文化碩士在職專班

授課教師

柯朝欽

校區

六家

類別

選修

上課時間表

節	週四
A 18:30–19:20	客家認同與社會運動 HK207 3 節連堂
B 19:30–20:20
C 20:30–21:20

* 根據陽明交大上課時間表所列

概述

這門課則是位於以下三個社會科學研究領域的交會點 :「族群研究」(「客家研究」)、「認同政治研究」(「客家認同」)、以及社會學的「社會運動研究」(「客家運動」)。在具體的課程設計上,這門課將分成三大單元:(1). 基本概念的認識與釐清:客家/研究、認同政治、與社會運動;(2). 台灣社會中的客家認同的政治過程;以及(3). 客家運動與客家文化。

先修科目

無

教學方式

本課程採取講課的方式進行。老師會將每週閱讀材料張貼在E3平台上。學生自行下載閱讀。學生每週上課前必須繳交閱讀心得與問題。每週的閱讀心得積累一學期作為平常成績的參考。來不及繳交的學生可以在上課時以口頭報告或舉手發言的方式進行彌補替代。本課程採取期中考試與期末考試,作為學期評分參考。

評分方式

課前閱讀及出席討論(含出席率):50% 期末報告:50%

週次計畫

週次	主題
第 1 週	課程介紹
第 2 週	客家運動作為一種「社會運動」〈前言〉,〈第一卷〉(1.2.3.4.5章)。《你不能不知道的台灣客家運動》,葉德勝著。五南出版社。
第 3 週	〈風雲1987-客家風雲雜誌創刊的時代背景和藍圖〉,梁景峰,in《多元族群與客家:台灣客家運動20年》,張維安、徐正光、羅烈師編,2008。新竹:台灣客家研究學會。徐正光《台灣史與台灣史料(二)》p.241-280<台灣的族群關係:以客家人為主體的探討> 〈台灣客家認同與其承擔團體——台灣客家公共事務協會的發展與政治參與〉,林吉洋,in《多元族群與客家:台灣客家運動20年》。
第 4 週	〈台灣政治轉型下的客家運動及其對地方社會的影響〉,蕭新煌、黃世明,in《多元族群與客家:台灣客家運動20年》。〈批判、詮釋與再現:客家研究與美濃社會運動的對話〉,洪馨蘭。in《多元族群與客家:台灣客家運動20年》
第 5 週	〈民族工程學中的客家論述〉,楊長鎮,1997,頁 17-35,收錄於施正鋒編,《族群政策與政治》。臺北:前衛出版社。〈社會運動與客家人文化身分意識之甦醒〉,楊長鎮,1991,頁 97- 184,收錄於徐正光主編,《徘迴於現實與族群之間》論文集。臺北: 正中書局。
第 6 週	〈第二卷〉、〈第三卷〉。《你不能不知道的台灣客家運動》,葉德勝著。五南出版社。
第 7 週	〈2011聯合國族群議題宣言與台灣族群相關概念的發展〉(王甫昌) 〈由若隱若現到大鳴大放台灣社會學中族群研究的崛起〉(王甫昌)
第 8 週	〈第一篇什麼是族群?〉,in《當代台灣社會的族群想像》〈第二篇當前台灣社會的族群想像——台灣四大族群,第3.4.章〉,in《當代台灣社會的族群想像》
第 9 週	〈第二篇當前台灣社會的族群想像——台灣四大族群,第5.6.章〉,in《當代台灣社會的族群想像》〈第二篇當前台灣社會的族群想像——台灣四大族群,第7.8.9章〉,in《當代台灣社會的族群想像》
第 10 週	王甫昌,2018,〈由文化、地域到族群:再論當代台灣客家族群意識的現代性〉
第 11 週	〈第六章從「素樸文化認同」到「制度化政治認同」〉
第 12 週	第一章、第二章。in 《台灣客家運動__客家基本法》。
第 13 週	第三章、第四章。in 《台灣客家運動__客家基本法》。
第 14 週	第五章、第六章。in 《台灣客家運動__客家基本法》。
第 15 週	〈第二章華南客家的形塑歷程〉,in《台灣客家的形塑歷程:清代至戰後的追索》,林正慧,2015,台北:台大出版中心。
第 16 週	〈第五章戰後台灣的客家人〉,in《台灣客家的形塑歷程:清代至戰後的追索》,林正慧,2015,台北:台大出版中心。
第 17 週	fin

教科書

張維安、徐正光、羅烈師編,2008,《多元族群與客家:台灣客家運動20年》。新竹:台灣客家研究學會。《你不能不知道的台灣客家運動》,葉德勝著。五南出版社。王甫昌,2003,《當代台灣社會的族群想像》。台北:群學出版社。《台灣客家的形塑歷程:清代至戰後的追索》,林正慧,2015,台北:台大出版中心。

Office Hours

地點: 教師研究室HK136
時間: 星期四下午2-5點
聯絡方式: 0922-005948 分機58654