基礎臨床技能訓練課程(二)
Basic clinical skills (BCS) training(II)
| 節 | 週四 |
|---|---|
5 13:20–14:10 | 基礎臨床技能訓練課程(二) YX216 4 節連堂 |
6 14:20–15:10 | |
7 15:30–16:20 | |
8 16:30–17:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
上學期(6次) 1. 概論:課程介紹及概論、身體檢查技巧、病史詢問技巧、臨床溝通技巧 2. 基本身體檢查訓練(不需SP):錄影帶觀賞/小組討論/演練 3. 基本身體檢查技巧的評量(不需SP) 4. 病史詢問兩次(需SP ):基本病史詢問、較困難病史之詢問 5. 溝通技巧兩次(需SP ):語言及非語言之溝通技巧(解釋同意書)、同理心展現(告知壞消息) 6. 綜合病史詢問及溝通技巧評量 下學期 (6次) 1. 上學期課程回饋+整合性個案演練概念介紹/進行方式示範/試作及討論 2. CV、Chest、Endocrine、GI、Neurology、AIR、Infection整合性演練:以教案分幕方式進行,內容皆包含病史詢問、相關身體檢查(或是檢驗/檢查數據判讀)、病情解釋或是處置之溝通。 3. GOSCE課程內容為跑站,以病史詢問、理學檢查、溝通情境的處理等三方面之表現為考核依據。
陽明大學醫學系四年級『臨床及實驗診斷課程』,乃是『醫學生』由校園進入醫院(五年級)之前哨站,是一個正式接觸病人前之暖身課程。此課程規劃,使用完整之課程/?案設計和標準化病人之參與,讓陽明醫四同學們,在老師們完整及標準指引下,濃縮紮實的由各種教案之演練把『理學檢查、病史詢問及溝通技巧』,『一氣呵成』的學習到。總體來說,此課程希望把我們優秀之陽明醫四學生們之『病患照護』的『基本功』準備好,縮短陽明醫五學生到北榮見習時適應之陣痛期,能順利的銜接primary care,增加『病患、家屬、其他醫護團隊』對陽明大學所訓練出之醫學生的信心,更加的願意把『病人』交給我們年輕醫學生來照顧,此課程之特色為臨床實境/模擬病患照護技巧的分組學習及演練。
1. 課堂表現:由BCS tutor打分數,以理學檢查、病史問診與溝通、小組回饋能力評估、專業程度與先備知識評估及出度狀況等方面之表現為考核依據,共5次課程(3/3.3/17.3/31.4/14.5/12),佔該學門總成績75% 2. GOSCE:111.4.28課程內容為跑站,以病史詢問、理學檢查、溝通情境的處理等三方面之表現為考核依據25%。
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | |
| 第 2 週 | |
| 第 3 週 | 1.Lecture [課程簡介-楊盈盈+溝通大堂課 蔡慈儀、黃孝先] [13:30-15:30pm] 2.進階溝通小組演練 [15:50-17:30pm] |
| 第 3 週 | 1.Lecture [課程簡介-楊盈盈+溝通大堂課 蔡慈儀、黃孝先] [13:30-15:30pm] 2.進階溝通小組演練 [15:50-17:30pm] |
| 第 4 週 | |
| 第 5 週 | 1. Lecture大堂課 [吳致緯NE簡介、TBL -楊盈盈+NE專科老師+蔡慈儀] [13:30-15:00pm] 2. (Neurological examination (NE) 『理學檢查、病史詢問及溝通技巧』整合性分組演練 [15:00-17:30pm] |
| 第 5 週 | 1. Lecture大堂課 [吳致緯NE簡介、TBL -楊盈盈+NE專科老師+蔡慈儀] [13:30-15:00pm] 2. (Neurological examination (NE) 『理學檢查、病史詢問及溝通技巧』整合性分組演練 [15:00-17:30pm] |
| 第 6 週 | |
| 第 7 週 | 1. Lecture大堂課 [梁仁?CNS NE,TBL楊盈盈、專科老師+蔡慈儀] [13:30-15:00pm] 2. (Neurological examination (CNS) 『理學檢查、病史詢問及溝通技巧』整合性分組演練 [15:00-17:30pm] |
| 第 7 週 | 1. Lecture大堂課 [梁仁?CNS NE,TBL楊盈盈、專科老師+蔡慈儀] [13:30-15:00pm] 2. (Neurological examination (CNS) 『理學檢查、病史詢問及溝通技巧』整合性分組演練 [15:00-17:30pm] |
| 第 8 週 | |
| 第 9 週 | 1. Lecture大堂課 [病歷寫作簡介楊盈盈、快問快答解答 +專科老師+蔡慈儀] [13:30-15:00pm] 2. (Rheumatology Nephro &Infection) (病歷寫作) 『理學檢查、病史詢問及溝通技巧』整合性分組演練 [15:00-17:30pm] BCS工作小組與學期中雙向回饋(開放同學前一周報名) |
| 第 9 週 | 1. Lecture大堂課 [病歷寫作簡介楊盈盈、快問快答解答 +專科老師+蔡慈儀] [13:30-15:00pm] 2. (Rheumatology Nephro &Infection) (病歷寫作) 『理學檢查、病史詢問及溝通技巧』整合性分組演練 [15:00-17:30pm] BCS工作小組與學期中雙向回饋(開放同學前一周報名) |
| 第 10 週 | |
| 第 11 週 | 『CNS、骨骼肌肉、病史詢問身體檢查及溝通技巧』GOSCE、真病人『理學檢查、病史詢問及溝通技巧』課程回饋楊盈盈,黃加璋,黃孝先** tutor/co-tutor meeting(12:30-13:20pm) GOSCE頒獎 |
| 第 11 週 | 『CNS、骨骼肌肉、病史詢問身體檢查及溝通技巧』GOSCE、真病人『理學檢查、病史詢問及溝通技巧』課程回饋楊盈盈,黃加璋,黃孝先** tutor/co-tutor meeting(12:30-13:20pm) GOSCE頒獎 |
| 第 12 週 | |
| 第 13 週 | 1. Skill練習 [黃孝先 +專科老師+蔡慈儀] [13:30-17:30pm] 氣管插管、皮下及肌肉注射、鼻胃管置入術、男性導尿管置入術、耳鏡檢查、眼底鏡檢查、傷口換藥、肛門指診、靜脈導管置入術 |
| 第 13 週 | 1. Skill練習 [黃孝先 +專科老師+蔡慈儀] [13:30-17:30pm] 氣管插管、皮下及肌肉注射、鼻胃管置入術、男性導尿管置入術、耳鏡檢查、眼底鏡檢查、傷口換藥、肛門指診、靜脈導管置入術 |
| 第 14 週 | |
| 第 15 週 | |
| 第 16 週 | |
| 第 17 週 | |
| 第 18 週 |
1. ”Textbook of Physical Diagnosis”, Mark H. Swartz Edi. 2nd edition, 1994. Saunders Co. page 240-268 2. “Clinical Examination” Owen Epstein Edi. 2nd edition, 1997, Mosby Co., page 149-174. 3. “Mosby’s Guide to Physical Examination”. Henry M. Seidel Edi. 3rd edition, 1995, Mosby Co., page 367-443. 4. “Principles of Pulmonary Medicine.” Weinberger: 2nd Edi.1992, P.30-34,335-342. 5. “Neurology and Neurosurgery Illustrated”, Lindsay KW, Bone I, Callander R., 5th ed., 2010 (Elsevier / 台灣) 6. “DeJong’s The Neurologic Examination”, 7th edition, 2012 (J.B. Lippincott Company). 7. “Physical examination of the spine extremities”, Hoppenfeld S. 1976. Appleton & Lange. 8. “Rheumatologic interviewing and physical examination of the joints.” Polley HF and Hunder GG, 1980. Saunders. 9. “Primer of Rheumatology”, 11th Edition, 1997. 10. “Text book of Rheumatology.” Kelley WN. 6th edition, 2001. 11. “Harrison’s Principles of Internal Medicine”, 16th Edition, 2005. 12. “Office & Bedside Procedures”, Mark S. Chesnutt et al. International Ed. 1992. 13. “Color Atlas And Textbook Of Diagnostic Microbiology”. Elmer W. Koneman et al.: 5th Ed. 1997. Lippincott. 14. “Medical Communication Skills and Law Made Easy”, Tsong Kwong and Ann O'Brien (2009) 15. “Teaching and Learning Communication Skills in Medicine”, Kurtz SM, Silverman JD, Draper J (1998) 16. “成功通過OSCE-臨床溝通技巧指南”, 簡竹君 審閱(2008)