醫病關係討論團體(巴林團體)
Balint Group for Medical Students
| 節 | 週三 |
|---|---|
9 17:30–18:20 | 醫病關係討論團體(巴林團體) 2 節連堂 |
A 18:30–19:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
本課程以醫病關係討論為主,每次團體討論一個案例,由參與者之一提出一個臨床上實際接觸 ,且造成內心困惑的病人案例,透過其他參加者的詢問以及討論,幫助提案人以及所有參加者, 對於醫病關係有更多的省思。 參加者無需事前準備,只要帶著好奇與願意分享討論的態度參與即可。 每次團體的過程大致分為提案(約十分鐘)、其他人與提案人的對話以形成印象(約30~40分 鐘)、其他人討論對於案例的想像(約30~40分鐘)、總結(約5~10分鐘)四個階段。 帶領者引導提案者與參加者對話,促進提案者反思,以及其他參加者的好奇,然後帶領非提案 的參加者運用想像力,重新理解提案者與病人間的互動關係,帶來新的觀點。
1. 增進學生對於醫療工作以及醫病溝通的反思。 2. 幫助學生宣洩醫療工作所帶來的焦慮與壓力。 3. 協助參加學生的思維更加開放,發展出更具彈性與創意面對病人或病家的方式。 4. 提供參加學生情緒的支持,並且改善他們的溝通能力。 5. 改善參加學生的工作滿意度,減少因為職場壓力所致的疲匱症狀(Burn-out)。
每人有基本分數80分,學生成績以提案(提出個案討論者一次加15分,每人一期僅能提出一 案)、出席率(缺席一次扣10分、遲到十分鐘內扣2分,11~30分鐘內扣5分,遲到31分或以上者視 同缺席)、教師觀察(加扣分範圍-10~+10分)等加計,不足60分者不給予學分。
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | |
| 第 2 週 | |
| 第 3 週 | 3/4 第一次團體 |
| 第 4 週 | 3/11 第二次團體 |
| 第 5 週 | |
| 第 6 週 | 3/25 第三次團體 |
| 第 7 週 | |
| 第 8 週 | |
| 第 9 週 | 4/15 第四次團體 |
| 第 10 週 | 4/22 第五次團體 |
| 第 11 週 | 4/29 第六次團體 |
| 第 12 週 | |
| 第 13 週 | |
| 第 14 週 | |
| 第 15 週 | |
| 第 16 週 | |
| 第 17 週 | |
| 第 18 週 |
1. 陳冠宇:巴林團體:醫師的醫病關係學習團體。台灣醫界2012,55(2):98-100。 2. http://www.balintinternational.com/about-us/ (accessed 2019/1/13) 3. Monk A, Hind D, Crimlisk H: Balint groups in undergraduate medical education: A systemic review. Psychoanal Psychother 2007, 32: 61-86.