大學之道:從中古歐洲到今天的高等教育
A History of Higher Education: The University from Medieval Europe to Today
學期
110-2
學分
2
學分
當期課號
C782
永久課號
B2780
開課單位
博雅書苑Y
授課教師
張谷銘
類別
其他通識
上課時間表
| 節 | 週四 |
|---|---|
7 15:30–16:20 | 大學之道:從中古歐洲到今天的高等教育 2 節連堂 |
8 16:30–17:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
概述
1. 身為大學生的您,可曾思考過大學教育從何時開始?今天的大學生和三百年前的大學生學習的 內容有何差別,生活有何不同?您接受高等教育又有什麼意義? 2. 這個課程介紹大學教育在中古歐洲的起源,在西方的演進,以及非西方國家引進西方高等教育 的歷史。考慮這個同學們主要來自醫學院,課程的內容將稍微著重醫學教育在高等教育裡的角 色與型態。 3. 本課程強調課前預習學習材料。學習的材料全部為英文。小組的報告與課堂上的討論是重點, 所以同學的參與將為考核的重點。上課的討論用中文進行。 4. 本課程每次上課都會有小作業。學期中繳交一篇小論文。
教學方式
1. 同學對於高等教育的歷史演變有基本的知識。 2. 了解各個時期和地區的大學在組織和教學上的大致差異。 3. 對高等教育的目的與意義有進一步的領悟。 4. 體驗課堂前預習的益處。 5. 藉由小組報告的機會,練習上台發表的能力。 6. 藉由課堂討論,領略動態上課的優點。 7. 藉由作業,提升學術寫作的能力。1. 同學對於高等教育的歷史演變有基本的知識。 2. 了解各個時期和地區的大學在組織和教學上的大致差異。 3. 對高等教育的目的與意義有進一步的領悟。 4. 體驗課堂前預習的益處。 5. 藉由小組報告的機會,練習上台發表的能力。 6. 藉由課堂討論,領略動態上課的優點。 7. 藉由作業,提升學術寫作的能力
評分方式
出席與討論 30% 期末考 50% 作業 20%
週次計畫
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | |
| 第 2 週 | Introduction |
| 第 3 週 | The Origin of the University 每週閱讀範圍: Olaf Pedersen, The First Universities: Studium generale and the Origins of University Education in Europe, Chapter 5 |
| 第 4 週 | The Organization of Medieval University 每週閱讀範圍: Olaf Pedersen, The First Universities: Studium generale and the Origins of University Education in Europe, Chapter 7 |
| 第 5 週 | The Structure of Study in Medieval University 每週閱讀範圍: Olaf Pedersen, The First Universities: Studium generale and the Origins of University Education in Europe, Chapter 9 |
| 第 6 週 | Medieval Curriculum 每週閱讀範圍: Olaf Pedersen, The First Universities: Studium generale and the Origins of University Education in Europe, Chapter 10 |
| 第 7 週 | Early Modern Universities: Patters 每週閱讀範圍: Willem Frijhoff. “Patterns.” In A History of the University in Europe Volume 2, Universities in Early Modern Europe (1500–1800), edited by Hilde de Ridder-Symoens, 43– 110. |
| 第 8 週 | Early Modern Universities: Professors 每週閱讀範圍: Vandermeersch, Peter A. “Teachers.” In A History of the University in Europe Volume 2, Universities in Early Modern Europe (1500–1800), 210–55. |
| 第 9 週 | Early Modern Universities: Students 每週閱讀範圍: Muller, Rainer A. “Student Education, Student Life.” In A History of the University in Europe Volume 2, Universities in Early Modern Europe (1500–1800), 326–54. |
| 第 10 週 | Early Modern Universities: Curriculum 每週閱讀範圍: Brockliss, Laurence. “Curricula.” In A History of the University in Europe Volume 2, Universities in Early Modern Europe (1500–1800), 563–620. |
| 第 11 週 | The Humboldtian Reform 每週閱讀範圍: Robert D. Anderson, “Germany and the Humboldtian Model,” European Universities from the Enlightenment to 1914. Oxford & New York: Oxford University Press, 2004. |
| 第 12 週 | Graduate Education 每週閱讀範圍: John Brubacher, “The Development of the Graduate School,” Higher Education in Transition: History of American Colleges and Universities. Routledge, 2017. |
| 第 13 週 | 成果展 |
| 第 14 週 | Modern Medical Education 每週閱讀範圍: Thomas Bonner, “Toward a University Standard of Medical Education,” Becoming a Physician: Medical Education in Britain, France, Germany, and the United States, 1750-1945. Baltimore: Johns Hopkins University Press, 2000. |
| 第 15 週 | Universities in Modern China 每週閱讀範圍: Universities in Republican China, in Ruth Hayhoe, China’s Universities, 1895-1995: A Century of Cultural Conflict, New York: Garland, Chapter 2. |
| 第 16 週 | University Transformed 每週閱讀範圍: John Brubacher, “The University Transformed, Higher Education in Transition: History of American Colleges and Universities. Routledge, 2017. |
| 第 17 週 | Discussion and Conclusion 每週閱讀範圍: What is the University Today? |
| 第 18 週 | 彈性學習 |