當代台灣社會議題

本課程主要透過社會學理論與個案實務經驗,探討台灣當代重要社會議題,從社會學的角度看經濟議題,像是消費議題、勞力流動、工作、市場機制與社會制度等。本課授課方式,包括課堂授課、播放課程相關影片或 DVD、綜合討論,以達教學互動效果。藉由本課程加強新世代跨領域科技領袖人才的人文素養, 訓練他們有表達自我及說明自身專業的能力、與其他領域人士溝通的能力、理解現實人生的能力、以及掌握社會脈動的行動能力。

1.充實學生社會學理論與實務的專業知識,使學生瞭解台灣社會情勢與潮流的脈動。 2.使學生能活用專業知識,使其具備創新與領導能力。 3.培養學生持續自我充實的習慣,以面對社會濟情勢快速變化的挑戰。 4.培育學生關懷社會公義的胸襟與抱負。

出席與討論 30%(出席10%、討論20%) 團體報告 40%(口頭報告15%、書面報告25%) 個人報告 30%(期中個人社會議題分析)

一、 指定閱讀書籍: 1.潘美玲、王宏仁編(2019)。《巷子口社會學 3》。台北市:大家出版社。 二、參考書籍: 1. 謝斐宇(2019)。〈超越(發展)國家 vs. 網絡的迷思.. 重探現代經濟的替代發展途徑〉,湯志傑編。《交互比較視野下的現代性──從台灣出發的反省》。頁 365- 393,台北:臺灣大學出版中心。