長期照護專題討論

1.每週安排2個專題報告,由2位同學報告及四位同學評論,8週共16個專題。 2.修課同學分成4組,每組3人,共12人,每組報告4次,共16次。 3.課程進行方式:每一專題文章報告20分鐘、2位評論各7分鐘,討論16分鐘。討論時間各組應針對文章及報告與評論內容,提出問題及觀點。 5.報告文章以近三年在已建立評審制度雜誌發表之長期照顧相關領域的原創性研究論文(original article)為主

藉由同學對長期照顧相關主題原創性研究論文(original article)之閱讀、報告、評論與討論已達成以下目的: 1、了解長期照顧相關領域之研究與政策方向與趨勢。 2、學習長期照顧相關領域之研究與政策制訂方法。 3、學習對論文之分析與批判能力。 4、學習論文報告之技巧。

1.報告:報告內容的完整性、對論文的分析與批判之正確性、論述之條理與邏輯、提出研究與政策意涵之適當性與創新、簡報之製作與報告之技巧、時間控制。 2.評論:對論文的分析與批判之正確性、論述之條理與邏輯、提出研究與政策意涵之適當性與創新、簡報之製作與報告之技巧、時間控制。 3.討論:提出問題及觀點的內容與次數。