健康生活型態研究法(二)
Research Methods on Healthy Lifestyle II
| 節 | 週四 |
|---|---|
9 17:30–18:20 | 健康生活型態研究法(二) 2 節連堂 |
A 18:30–19:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
課程概述 本課程旨在與學生教學過程中指引和決定有關健康生活型態之研究方法的選擇,包括研究設計、研究對象、研究工具、資料收集、資料分析和整理的技巧、統計分析的方法、圖表的製作、研究結果的繕寫和發表、投稿與修稿等,增進研究生研究能力及學術發表的動力。 The purpose of this course is to guide graduate student’s critical thinking and analytical capability in conducting a research about health lifestyle. Seminars on the topics of selection of research design, study participants, instrument, data collection, data processing and data analysis skills, as well as table, diagram, and figure developing will be discuss in the class. The skills in reporting and publishing research results will be presented in the class.
修習本課程後,學生能 1. 提出適合健康生活型態的之研究設計,分析、比較其優缺點。 2. 列舉分析有關健康生活型態之研究對象與場域特質的相關研究方法與決定策略。 3. 列舉分析有關健康生活型態之研究工具。 4. 列舉進入有關健康生活型態之場域收集資料的注意事項。 5. 實際操作有關健康生活型態之相關的統計。 6. 列舉整體分析有關健康生活型態之資料、製作圖表、繕寫結果、進行討論的要點。 7. 列舉有關健康生活型態之投稿與修稿的重點。
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程介紹 健康生活型態之研究題目的產生 研究題目的分享及討論 健康生活型態之投稿 |
| 第 2 週 | 健康生活型態系統性文獻分析、工具搜尋 |
| 第 3 週 | 健康生活型態生活實驗室:南澳參訪 |
| 第 4 週 | 健康生活型態之研究工具:體適能的測量 |
| 第 5 週 | 健康生活型態之研究工具:BIA、心律頻譜的測量 |
| 第 6 週 | 健康生活型態的介入:身體活動 |
| 第 7 週 | 健康生活型態的介入:高瞻遠矚—EYECARE |
| 第 8 週 | 健康生活型態的介入:光照對健康的影響 |
| 第 9 週 | 健康生活型態之投稿或實作:預防及延緩失能照護方案研發與人才培訓計畫「激勵(肌力)天使網」實證應用方案 |
| 第 10 週 | 整合性文獻分析結果的繕寫:光線暴露與專注力的整合性文獻分析 健康生活型態工具搜尋:睡眠 |
| 第 11 週 | 健康生活型態系統性文獻分析、工具搜尋 |
| 第 12 週 | 健康生活型態之研究工具:體適能的測量 |
| 第 13 週 | 健康生活型態之研究工具:BIA、心律頻譜的測量 |
| 第 14 週 | 健康生活型態的介入:身體活動 |
| 第 15 週 | 醫學影像辨識 |
| 第 16 週 | 健康生活型態的介入:光照對健康的影響 |
| 第 17 週 | 健康生活型態之投稿或實作:預防及延緩失能照護方案研發與人才培訓計畫「激勵(肌力)天使網」實證應用方案 |
| 第 18 週 | 整合性文獻分析結果的繕寫:光線暴露與專注力的整合性文獻分析 健康生活型態工具搜尋:睡眠 |