護理倫理概論

Introduction to Nursing Ethics

學期

111-1

學分

2 學分

當期課號

111018

永久課號

NSDN20024

開課單位

護理學系

授課教師

陳育群、雷文玫、黃子庭、林承霈、林雅萍、徐清樺、王子芳

校區

陽明

類別

必修

上課時間表

節	週四
5 13:20–14:10	護理倫理概論 YN418 2 節連堂
6 14:20–15:10	護理倫理概論 YN418 2 節連堂

* 根據陽明交大上課時間表所列

概述

本課程是為護理學系四年級學生所設計,主要是透過臨床或健康照護過程中常見之倫理困境案例,介紹護理倫理學之基本理論概念,引導學生思考並認識臨床工作常見之醫療倫理議題,分析造成倫理困境之多層次原因,運用理論架構作為思辨之基礎,思考困境中個人與他者的價值抉擇;進而,澄清護理專業及自我的角色,並如何提升面對倫理困境的能力。本課程的教學活動,除了講述部份外,將特別安排影片教學、課堂小組與網路自學平台以及線上討論,透過團體對話,拓展倫理關懷的視野。課程目標: 1. 了解倫理學相關理念的發展。 2. 提升分析倫理議題的深度與廣度。 3. 透過反思實踐與批判性思考,促進專業角色成長。 4. 培養對話與同感的能力,並精實論述與書寫能力。 5. 學習相互傾聽、理解與團隊合作。 6. 促進彼此心靈成長。

先修科目

無

教學方式

教學方法: 課堂講述、影片教學、小組討論、線上自學平台、團體報告

評分方式

評值方法: 1. 個人反思心得 20% 2. 課前導讀 20% 3. 課堂參與及小組討論 40% 4. 團體期末報告與書面作業 20%

週次計畫

週次	主題
第 1 週	課程介紹
第 2 週	理論基礎I: 倫理學與醫療倫理學導論
第 3 週	理論基礎II: 倫理學與醫療倫理學案例討論
第 4 週	生命末期抉擇I:不予及撤除維生醫療之挑戰
第 5 週	生命末期抉擇II : 自主權的極致-安樂死案例討論 (分組討論)
第 6 週	生命末期抉擇III: 影片欣賞及思辯 (反思心得I)心靈病房
第 7 週	資源配置I : 分配正義原則
第 8 週	資源配置II : COVID-19 下的資源分配_呼吸器分配及使用
第 9 週	資源配置III: 防疫政策之思辨與案例討論_疫苗施打順序與隔離政策 (分組討論)
第 10 週	病情告知與決策I: 乳癌婦女之醫療決策倫理 (線上自學探索網站)
第 11 週	病情告知與決策II: 乳癌婦女治療與基因檢測困境案例討論(分組討論)
第 12 週	照護責任/關係I: 醫療人員之照護責任與界線 (分組討論)
第 13 週	照護責任/關係II: 職場策略-倫理、權益、法規 (座談會)
第 14 週	科技與倫理I: AI科技與網路大數據時代下之倫理考量
第 15 週	科技與倫理II: 影片欣賞及思辯 (反思心得II)
第 16 週	模擬聯合國之各組彈性運用與討論時間
第 17 週	期末報告 (模擬聯合國) 主題:藉由基因編修進行疾病治療與生命延長議題討論
第 18 週	課程評值

教科書

9/22: 【課前閱讀】: 1. 麥克.桑德爾 (2011).正義:一場思辨之旅.台北市: 雅言文化。第1章 2. 蔣欣欣 (2019) 倫理手藝。第1章 3. Noddings N. Caring- A relational approach to ethics and moral education. Ch 4. An Ethics of Caring 9/29: 【課前閱讀】: 1. 王心運、柯薰貴(2016) .困難的倫理: 論護理人員的道德困擾.應用倫理評論,60:,59-76。 2. 林遠澤: 從醫學技術主義回歸人道關懷如何可能? 試論醫護人文教育的關懷倫理學基礎。哲學與文化。2007: 34(9) 10/6: 【課前閱讀】: 1. 蔣欣欣 (2019) 倫理手藝。第14、19章 2. FALCO-PEGUEROLES A., ZURIGUEL-PEREZ E., VIA-CLAVERO G., BOSCH-ALCARAZ A.& BONETTI L.. (2021) Ethical conflict during COVID-19 pandemic: the case of Spanish and Italian intensive care units. Int. Nurs. Rev. 68, 181–188 10/13: 待定 10/20: 思辯議題 (電影: 心靈病房) 【個人作業】: 梳理統整此主題所進行的課室教學、分組討論、以及電影,並參考相關文獻及實證後,寫自己的反思跟論點 (內文1000字以內+參考文獻,佔個人成績10%,上傳作業截止10/26 2359)。 10/27: 【課前閱讀】: 麥克.桑德爾 (2011).正義:一場思辨之旅.台北市: 雅言文化。第2、6章 11/3: 【課前閱讀】: 1. 蔡甫昌、胡嘉輝、古世基、方震中。傳染病大流行下之重症醫療資源分配與倫理。台灣醫學; 2020:24: 605-16。DOI:10.6320/FJM.202011_24(6).0001 2. 謝宛婷、林秀娟、林宏榮。COVID-19 大流行: 匱乏醫療資源的分配倫理、臨終人道關懷和健康照護機構的法律責任。台灣醫界; 2020: 65(7): 51-57 【討論議題】: 分組討論關於呼吸器分配及使用。請各組搜尋相關臨床個案或新聞報導及提出二題討論議題,在一週前上傳至討論區。 11/10: 【課前閱讀】 1. World Health Organization. (‎2020)‎. WHO SAGE values framework for the allocation and prioritization of COVID-19 vaccination, 14 September 2020. World Health Organization. https://apps.who.int/iris/handle/10665/334299. 11/17: 待定 (線上自學探索網站) 11/24: 待定 12/1: 【課前閱讀】: 1. 麥克.桑德爾 (2011).正義:一場思辨之旅.台北市: 雅言文化。第3、8章 2. 蔣欣欣 (2019) 倫理手藝。第4、5章 3. 蔣欣欣、陳美碧、蘇逸玲 (2006) 照顧SARS 病人的倫理與專業困境。護理雜誌: 58(5): 28-34 4. Rasmussen A, Dambrino K. Is There an Ethical Mandate to Practice Without Proper Personal Protective Equipment? J Hosp Palliat Nurs. 2021 Apr 1;23(2):114-119. doi: 10.1097/NJH.0000000000000723. PMID: 33633090. 【討論議題】: 分組討論關於疫情下,醫療人員自身的健康及安全、醫療關係、道德及情緒負擔,或當醫療人成為病人時等。請各組搜尋相關臨床個案或新聞報導及提出二題討論議題,在一週前上傳至討論區 12/8: 【課前閱讀】: 1. 柯薰貴、王瑞霞(2000) .知行合一 -- 談護理執業上的道德勇氣.護理雜誌,58(1), 102-106。 2. Martin Woods (2011) An Ethic of Care in Nursing: Past, Present and Future Considerations, Ethics and Social Welfare, 5:3, 266-276, DOI: 10.1080/17496535.2011.563427 3. Thiagarajan, S. (2020) Coronavirus: nurses shave their hair and wear adult diapers for maximum work efficiency. Mothership https://mothership.sg/2020/02/chinese-female-nurses-shave-their-hair/ 4. COVID-19 Resource Center-Ethics resources https://www.nursingworld.org/practice-policy/work-environment/health-safety/disaster-preparedness/coronavirus/what-you-need-to-know/ethical-considerations/ 12/15: 待定 12/22: 思辯議題 (電影: 待定) 【個人作業】: 梳理統整此主題所進行的課室教學、分組討論、以及電影,並參考相關文獻及實證後,寫自己的反思跟論點 (內文1000字以內+參考文獻,佔個人成績10%,上傳作業截止12/28 2359)。