藥學專題討論(一)(學術專題/醫院藥事/藥政專題/藥業專題)

訓練學生研讀學術文獻的能力,包括搜尋合適學術文獻,整理文獻重點,並增進完整口頭報告及評論能力。

I. 課程目標: 訓練學生研讀學術文獻的能力,包括搜尋合適學術文獻,整理文獻重點,並增進完整口頭報告及評論能力。 II. 修課對象和學分安排: 藥學系四年級學生,上學期必修1學分。 III. 指導老師之選定: 1. 學生依興趣及未來研究領域選擇指導老師,若對於該老師領域不瞭解可與指導老師先面談再選定。 2. 每位老師至多指導3位學生。 IV. 課程進行方式: 1. 開學第1週說明專題討論課程進行及評分方式,並抽籤決定報告及評論順序 (本學期已於開學前完成抽籤)。 2. 於報告前2~4週尋找專題報告之學術文獻、閱讀整理資料、製作報告及評論簡報。 3. 第3週起,每週安排2位學生報告文獻內容,2位主持人。 4. 每次專題報告30分鐘,全體師生討論10分鐘。 5. 報告者需撰寫中或英文摘要,但不可直接複製文獻的abstract。請於上課前三天中午前email老師及同學報告文獻及摘要的電子檔。 6. 報告者請將文獻印成紙本並於報告當天發給所有老師,以及提供老師及同學們文獻的摘要,供老師同學參考用。 7. 修課之學期,每位學生安排報告1次。 V. 專題報告文獻之選擇: 1. 學生與指導老師討論專題報告主題方向,挑選合適的文章3篇,由指導老師評估文章的合適性,指定1篇文章或請學生再次挑選,直到選定1篇合適報告之學術文獻。 2. 專題報告選擇不同主題,以增廣學生之藥學領域相關知識。 3. 報告文獻之挑選標準:近2年(2020年之後)發表的文章,學術文獻之 Impact factor > 3 或是期刊在該領域排名前50%。 VI. 專題報告及評論: 報告者: (A) 請著端莊服飾以中文或英文報告,依針對他人之提問,確實回答問題。 (B) 閱讀文章全文,理解其內容,若有不了解部分,可尋找相關資料。 (C) 提出Review points、Pharmaceutical Aspects (D) 當場未解的問題請隔週回答 主持人: (A) 介紹報告同學,待報告完後主持討論過程。 (B) 控制時間及燈光 (C) 後一位報告的同學為前一位報告同學之主持人。 VII. 評分方式: 1. 專題報告: 80% (A) 報告內容清楚明瞭,簡報資料整理之完整度。 (B) 針對他人之提問,確實回答問題。 (C) 依文章內容整理撰寫摘要。 2. 上課出席率: 20% (A) 一律至zuvio系統簽到,未於系統簽到者視為缺席。 (B) 未通過請假系統請假視為無故缺席。 (C) 無故缺席者,每次扣5分。 (D) 無故缺席4次以上,修課成績直接不及格。 (E) 超過上課時間5分鐘簽到者為遲到。 (F) 遲到三次,視為缺席一次。 (G) 遲到超過20分鐘,等同缺席一次。 3. 課堂討論: 採加分制 (A) 針對他人之提問,提出自己的看法。 (B) 有參與討論的學生可依紀錄加分。 4. 指導老師不參與自己指導的學生之評分。

1. 專題報告: 80% 2. 上課出席率: 20%