醫學人文導論

一、 課程目標 1. 瞭解醫療的對象是「人」,而不只是「病」,應尊重病人在醫療照護過程中,應有的主體性。 2. 瞭解同一個「疾病」(disease),會因為病人不同而有不同的「生病經驗」(illness),看見病人經驗的病痛、受苦與身心障礙,並反思這些經驗與社會經濟的不平等,如何相互型塑。 3. 認識醫師專業權力的特質與歷史經驗,並反思醫療專業應有的倫理與責任。 「醫學人文」(medical humanities)泛指將人文學科 、社會科學 以及藝術 等學科應用到醫學教育與臨床,希望幫助醫學生看見人性、理解病人的痛苦、關心病人的主體性,並且思考自己的責任。 在這個脈絡下,本課程的三個單元從「尊重病人自主」、「健康與社會正義」及「醫療專業權力」三個醫學人文的核心價值,運用電影、小說、紀錄片及歷史案例等素材,讓學生重新看見病人作為一個人,如何與社會與醫療體系互動,並以講授、討論及分組報告等方式,輪流帶領同學更進一步反思病人、社會與醫療專業三者的關係,培養學生對價值與制度的反思能力,共同思考醫療專業應有的倫理責任,以及如何型塑一個對病人更友善的社會。

1. 本課程有全班上課和分班上課。小班上課時,老師輪流和每組學生,就3個單元所要呈現的核心主題與價值,進行講授、討論或分組報告。 2. 請同學在課前,務必閱讀完指定教材,並準備回答各單元預擬的問題,以便有效地參與課堂討論。

課堂參與 心得 回應報告 詳見課程指引

詳見課程指引