人類學

本課程重點在培養學生對人類學(Anthropology) , 這門在當代人文社會科學領域裡,愈益有其重要位置之學科的知識及理論,具備基礎的瞭解。我們將透過人類學理論、方法及分支領域的閱讀、講授、討論及小組的活動作業,展開一學期的探索與學習。 在這學期人類學導論課程的安排,將分為三大主題單元:人類學入門篇、生物人類學與考古學、文化多樣性。 在這學期的人類學導論課程,一方面我們將通過閱讀、上課與討論,瞭解人類學的知識範疇、知識史、文化的概念、人類學的應用、語言與溝通,以及人類學與當代世界的關聯。另一方面將就生物人類學與考古學的理論視角與基礎知識的培養,有較多時間的投入。目的在為同學培養文化人類學(在人文社會學系開授的人類學或族群研究等進階課程這是重點),更為廣博的人類學基礎知識與素養。隨著當代科學、科技的發展,以及人類與環境的緊密關聯, 人類學這門學科的生物人類學與考古學, 顯得更有其積極性。對於銜接進階的文化人類學知識的學習,有其重要性。以下將是我們在這學期的人類學導論課上的內容概要。 一、 人類學的全貌觀與此學科知識的形成,人類學的分支,人類學知識及其在當代社會與人類未來之發展的關聯。瞭解人類學在近百年來,所發展的文化概念及理論,以及在變遷的世界裡,人類學在醫療、教育、公衛、都市發展、商業等不同生活領域的應用。 二、 探索及學習生物人類學與考古學的田野研究方法與結合自然科學的實驗室分析,及其可能遭遇的倫理問題。探入更寬廣之時間與空間,以理解人類的起源與變遷。在這個基礎下我們將主要進一步了解人類多樣性與適應。雖然我們無法在課堂上細讀 但此門功課延伸的議題有:演化與基因、靈長類、早期的人類(early hominins)、人屬(genus homo)、現代人類的源起與擴散、農業的開始、城市與國家的誕生。老師將推薦同學們相關的章節。 三、 文化人類學的田野研究、參與觀察等研究方法、研究倫理,與幾個不同,但同樣重要的理論學派與典範。接著將探討人類的語言與溝通,及討論語言的探索對於人類文化之了解的意義。最後在文化人類學的部分,我們將討論族群與種族的議題。如社會地位, 身分與族群有何關聯? 種族與族群在不同的社會,如何展現不同的社會建構,以及族群或族裔關係有那些正面或負面的影響與呈現? 雖然在一個學期內,我們無法完整認識文化人類學的部分,但以下這些議題是同樣的重要。 如從文化多樣性與適應的基本觀點,探索人類社會的生計、生產、交換,以及親屬、婚姻、性別、宗教、政治體系等人類社會核心的面向。很重要的也通過對殖民主義、新自由主義、發展人類學來瞭解人類學的知識如何能幫助我們理解變遷中的社會。老師也將推薦同學們相關的章節。並鼓勵同學們可以在此門課進行過程中或推動小組研究的議題上,進行參考。 四 民族誌影片與紀錄片: First nation and First people: tradition and the contemporary wold (*北方大陸與南方島嶼的原住民的文化與處境--- 兩位女性紀錄片導演的眼, 心與她們的作品) Film I: 1977 MOTHER OF MANY CHILDREN (大地之母) A film by Alanis Obomsawin (台灣 2022女性影展 焦點人物 加拿大首位原住民女性導演 這部作品為其首部紀錄片) Film 2: 2012 讓靈魂回家(Returning Souls) 獲得2012法國巴黎Jean Rouch國際民族誌紀錄片影展「非物質文化傳承推薦獎」獲2013美國休士頓國際影展「影視製作族群與文化類」金牌獎 台灣女性人類學家胡台麗博士導演, 2012 (*南島民族(或稱原住民) 是人類學在台灣這塊土地最早開始並有其重要的經驗研究與理論貢獻的部份。在這門人類學的課上,我們將有台灣南島民族誌影片的觀賞及評論。通過已故的台灣資深女性人類學家胡台麗博士於2012年所導演的民族誌影片"讓靈魂回家",來瞭解人類學的民族誌在書寫之外的另一種呈現。) 最後要指出,除了著重人類學知識的學習,這門課的另一項特點也在於培養學生透過小組討論與書寫,培養對人類學相關理論議題,及對人類的社會文化現象具備主動思考及探討的能力。

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課程的進行方式,講授及討論的比重約三比一。老師希望經由這門功課的學習,培養同學三方面的能力: (一)人類學的基礎知識,(二)主動求知與思考的習慣 (三)基礎的人類學學術書寫訓練。

(1)選課同學請用心閱讀每週指定讀物,參與課堂之討論及完成相關之作業(15%)。 (2)期中考(名詞解釋與申論題) (35%)。 (3)期末評量(小組為主的小型田野研究報告) (50%)。

Kottak, Conrad Phillip 2021. Anthropology: Appreciating Human Diversity. 19th edition. New York: The McGraw-Hill Companies, INC. (International Student Edition) 延伸閱讀 Jason De Leon and Michael Wells 2013 The Land of Open Graves: Living and Dying on the Migrant Trail (敞墳之地:移民路上的生與死). California Series in Public Anthropology. (左岸文化出版中譯版 賴盈滿譯 2021) Clifford Geertz 1983 Local Knowledge: Further Essays in Interpretive Anthropology. NY: Basic Books. (麥田出版中譯本楊德睿譯 2007) 黃應貴 2012 。《「文明」之路》(「文明化」[1895-1945]、「現代化」[1945-1999] 與新自由主義秩序下[1999迄今]之台灣布農族文化傳統與地方社會變遷書寫與反思)。台北:中央研究院民族學研究所。 鄭瑋寧 2019 。《關係的心:資本主義過程中的魯凱人觀、情感與家的社群性》。台北:中央研究院民族學研究所。 簡美玲 2022。《貴州東部村寨物語:Hmub人的日常、情感及語言》(Narratives of Hmub Village Life in Eastern Guizhou: Everydayness, Emotions and Language)。新竹:陽明交通大學出版社。

地點

HK227 (竹北六家校區)

時間

週五 12:00-14:00 (office hours) (或另約定晤談時間)

聯絡方式

簡美玲老師 03-571-2121 ext. 58659 mlchien@nycu.edu.tw (歡迎與簡老師討論與本課的學習及研究相關之事 請先以e-mail約會面時間) 課程助教:楊禮仁 (客家文化學院博士班二年級) 張凱清 (族群文化研究所碩士班三年級)