社區歷史與地方寫作

這門課是針對人文社會學科跨領域的學生而設計,培養其從事基礎性歷史研究的知識與能力--即製作歷史(Do Histories)。在數位化資源下,歷史檔案的搜尋愈來愈方便,檔案也愈來愈多元,這些都有助於大眾史學的推廣。這門課特別想要從不同人群的角度來理解台灣歷史的多元性。台灣社會充滿了各種多重層歷史經驗,舉凡不同族群之間衝突與和解、遷徙與身分流動、戰爭、工業化,以及城鄉變化所造成的社會動員等等,都不斷地在日常生活上演,也造就多數人的歷史記憶。不同人群的歷史經驗是如何交織的?過去的歷史如何形塑著我們的價值與行動的方向?如何改變我們築構未來社會的圖像等等,是一連串與課程相關的議題。同學需要從日常生活中有關人群、社區、性別、階層的「行動者」角度來認識歷史,並學習以一種新的架構來編排歷史,並進行寫作。 課程除了介紹大眾歷史的研究工具,也將邀請演講者來課堂分享實務經驗,同學將結合學院的訓練認識未來歷史工作的多樣性。

對歷史有興趣。

http://www.history.ac.uk/makinghistory/resources/articles/community_history.html#f2 A midwife’s tale: http://www.pbs.org/wgbh/amex/midwife/filmmore/index.html 網頁:製作老百姓的歷史 http://tais.ith.sinica.edu.tw/sinicafrsFront/index.jsp

課程主要以「討論與實際操作」來進行課程。 評量分為課堂小作業、課堂報告以及期末作品。 課堂小作業20% 出席率20% 期中報告30% 期末報告30%

什麼是「檔案」什麼是「史料」?(官方檔案與民間檔案的介紹與使用) 王芝芝譯,《大家來作口述歷史》,台北:遠流出版,1997。 Tim Cresswell, Place:A Short Introduction.[王志弘譯,《地方》(群學出版社,2006)第一章導論:定義地方] Emmanuel Le Roy Ladurie,許明龍譯,《蒙大猶:1294-1324年奧克西坦尼的一個山村》(臺北:麥田出版社,2001) Prasenjit Duara, Rescuing History from the Nation: Questioning Narratives of Modern China 〔有中譯本〕 Keith Jenkins, Re-thinking History[歷史的再思考](臺北:麥田出版社,1997) Paul Thompson, The Voice of the Past: Oral History. Oxford: Oxford University Press, 1988. Maurice Halbwachs, On Collective Memory. Edited, translated and with an Introduction by Lewis A. Coser. Chicago: The University of Chicago Press, 1992. 王明珂,,《思與言》,34.3(1996):147-184。 Margery Wolf, Women and the Family in Rural Taiwan. Stanford: Stanford University Press, 1972. Myron L. Cohen, 〈中國家庭與現代化:傳統與適應的結合〉,收入喬健主編,《中國家庭及其變遷》,15-23。香港:香港中文大學,1991。 莊英章,〈晚清北臺灣的拓墾型態〉,收於《田野與書齋》。 施添福,〈清代竹塹地區的聚落發展和型態〉,《清代台灣的地域社會》。 林欣宜,〈消失的地方感:竹塹城與科學園區的雙軌發展〉,《竹塹文獻》。 黃應貴,《二十一世紀的家:臺灣的家何去何從?》

地點

HK133

時間

周二下午2:00-4:00

聯絡方式

sophie0502@gmail.com