媒體文化與社會
Media Culture and Society
| 節 | 週四 |
|---|---|
2 09:00–09:50 | 媒體文化與社會 HKB08 3 節連堂 |
3 10:10–11:00 | |
4 11:10–12:00 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
本課程為傳播與科技學系二年級必修課,內容為傳播理論中的批判與文化取向,主要探討媒體與更廣大的社會、文化間的關係,特別是:媒體如何形塑我們的生活、文化、意識形態等,並合理化社會不平等?媒體的內容和運作如何受到我們所處的社會內、外部的影響?而身為媒體使用者/公民,我們又可以如何改變媒體環境? 在這門課中,我們會透過理論、議題和實例的交錯說明,帶領同學們深入上述問題。主要課程內容分為三大部分:(1)媒體再現:從符號學、敘事理論出發,進一步探討族群與性別再現。(2)媒體產業:包含媒體產業概述、公共媒體、網紅文化等議題(3)閱聽人:主動閱聽人與迷(粉絲)文化。 透過閱讀、概念闡述、實例反思、同儕學習、自主研究等方式,這門課將引導學生理解、思考與批判各種傳播現象,並透過小組協作深入各種議題的討論。
無
(一)個人 1. 小考(5%X8=40%): 閱讀是學習理論的第一步,請同學們每週預留2~3小時預習教材,以促進上課的討論。本課程沒有期中、期末考,但有10次小考(週次詳見課程進度表),從中取8次成績平均作為期末小考分數,缺考同學視為放棄。題型為5題是非題、5題選擇題,考試範圍包含當周指定教材及老師上課內容,因此請認真閱讀教材及聽講。 2. 課程參與(5%): (1) 課程會點名,無故缺席一次扣4分,缺席達5次本學期成績不及格。遲到(上課後5分鐘)、中途離席或早退2次記缺席1次。請假以公假、病假、婚喪假為原則,請勿到請假系統請假,除非突發狀況,最晚必須在上課前1天前 email給老師及助教;每學期請假次數以2次以內為原則,第3次以上記缺席。 (2) 上課參與討論是本課程的重點,請同學們踴躍發言,此為參與分數的主要依據。課程進行中不能使用手機與筆電(除非老師要求),也不能飲食。 (二)小組 1. 議題報告(15%): 每週均有指定議題,每組須認領1次的議題,於老師講授後上台報告,並帶領討論。請先閱讀當週指定教材、理解其主要概念,並針對老師設定的題目蒐集資料(需引述來源),準備15分鐘的ppt檔(含QA時間)報告,上課前一天(週三)中午12:00前上傳E3。(註:如要更換題目,請至少於一週前和老師討論) 2. 專題報告(15%+20% =35%): 專題報告有2次,為個案研究,分別在期中與期末繳交,並須在課堂報告。報告內容須應用本學期學到的概念,以ppt檔呈現,每組10分鐘。 (1) 媒體文本分析(15%):以符號學或/和敘事理論,分析媒體文本內容,並闡述你們的觀點。 (2) 媒體產業或閱聽人研究(20%):以媒體產業或閱聽人為對象,進行個案研究,並分享研究結果。 3. 小組討論(5%) 課堂中會不定期拋出議題,由同學們分組討論、報告。 *以上作業請準時上傳E3,逾期一天扣10%。 *請勿抄襲,內容會進行比對,最嚴重學期成績不通過。
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程簡介 *教材登記、分組登記、議題報告登記 Meet 視訊連結: https://meet.google.com/qyd-xucb-rwv (只限等候入境之境外生、檢疫、確診、居家隔離等無法到課者) |
| 第 2 週 | 媒體、文化與社會的關係 Hodkinson, P. (2017). Media, Culture and Society: An Introduction, 2nd ed. London: Sage. Chap.1, Introduction(pp.1-12) *小考1 *議題報告1:Podcast近兩年在台灣快速成長,這和社會、文化、科技等因素有什麼關係?它又對我們的生活產生什麼影響想?請試著分析。 |
| 第 3 週 | 符號學 John Fiske, 1995。《傳播符號學理論》(張錦華譯)。台北:遠流。Chap.3 傳播、意義與符號(pp. 59-88)。 *小考2 *議題報告2:請選擇一個電視廣告,以符號學理論進行分析,討論其意義,並加以批判(可選擇適合分析的概念即可)。 |
| 第 4 週 | 敘事 Mittell, J. (2018). Narrative. In Kackman, M. & M. C. Kearney (eds). The Craft of Criticism: Critical Media Studies in Practice. Chap.3, pp. 35-46. New York: Routledge. *小考3 *議題報告3:請選擇漫威宇宙(Marvel Universe)裏的2位女英雄,分析她們的角色/人物設定,比較她們與男英雄的異同,並提供你們的反思。 |
| 第 5 週 | 族群再現 Hodkinson, P. (2017). Media, Culture and Society: An Introduction, 2nd ed. London: Sage. Chap.12, Media, Race & Ethnicity(pp.220-240) *小考4 *議題報告4:請分析《冰雪奇緣2》所再現的族群意象,並提出你們的看法/批判。 |
| 第 6 週 | 性別再現 Hodkinson, P. (2017). Media, Culture and Society: An Introduction, 2nd ed. London: Sage. Chap.13, Media, Gender & Sexuality(pp.242-263) *小考5 *議題報告5:請分析台灣新聞媒體如何報導英國首相特拉斯(Liz Truss)和芬蘭總理馬林(Sanna Marin),並從陽剛氣質(masculinity)和陰柔氣質(femininity)的觀點加以分析。 |
| 第 7 週 | 演講(線上):蕭蘋(中山大學行銷傳播管理研究所教授) *講題:廣告中的性別 *參考數目: 蕭蘋(2020)。 。《傳播與社會學刊》, 53, 21-55。 蕭蘋 (2021)。 。《傳播與社會學刊》, 57, 95-126。 |
| 第 8 週 | 專題報告1: 媒體文本分析 *11/01 23:55前上傳ppt到E3,課堂報告10分鐘 |
| 第 9 週 | 媒體產業概述 Hodkinson, P. (2017). Media, Culture and Society: An Introduction, 2nd ed. London: Sage. Chap.3, Media Industries(pp.37-54) *小考6 *議題報告6:請介紹台劇「媽,別鬧了」的產製、內容、發行與行銷等,並從以上面向分析它的特色。 |
| 第 10 週 | 公共媒體 The Public Service Media and Public Service Internet Manifesto. 2021. In: Fuchs, C. and U. Klaus (eds.) The Public Service Media and Public Service Internet Manifesto. pp. 7–17. London: University of Westminster *小考7 *議題報告7:請簡介「公視+」的發展概況,並加入你們的觀點討論。 |
| 第 11 週 | 網紅文化 Giles, D. C. (2018). Twenty-First Century Celebrity: Fame in Digital Culture. Chap.7 The Popularity and Appeal of Youtubers: ‘Authenticity’ and ‘Ordinariness’ (pp.131-153) *小考8 *議題報告8:請介紹台灣訂閱數前2名的YouTuber,分析其主要閱聽眾及受歡迎的原因。 |
| 第 12 週 | 主動閱聽人 Hodkinson, P. (2017). Media, Culture and Society: An Introduction, 2nd ed. London: Sage. Chap.5, Media Users(pp.77-94) *小考9 *議題報告9:請就請陳時中免治馬桶廣告的爭議(各方說法),分析不同的閱聽人解讀方式並加以討論。授) |
| 第 13 週 | 迷文化 Jenkins, H. (2018). Fandom, Negotiation, and Participatory Culture. In P. Booth (Ed.), A Companion to Media Fandom and Fan Studies (pp. 11-26). Oxford, UK: Wiley Blackwell. *小考10 *議題報告10:請介紹一個次文化(subculture),並分析它的特色,以及與主流文化的關係。 |
| 第 14 週 | 分組討論 *分組與老師約談。 |
| 第 15 週 | 演講:林麗雲(台大新聞所教授、NCC委員) *演講主題:新聞頻道的市場與管制 *演講時間:12/23(五)14:00-16:00 |
| 第 16 週 | 小組專題報告2: 媒體產業或閱聽人 *12/27 23:55前上傳ppt到E3,課堂報告10分鐘。 |
各週指定教材詳見課程進度表所列的書目。
- 地點
- HK235
- 時間
- 每周四14:00-16:00
- 聯絡方式
- 授課教師:黃淑鈴(shuang9917@nycu.edu.tw) 謝佩芸(dorisonline.hk11@nycu.edu.tw)