客庄地方創生
Hakka Regional Revitalization
| 節 | 週一 |
|---|---|
5 13:20–14:10 | 客庄地方創生 HK207 3 節連堂 |
6 14:20–15:10 | |
7 15:30–16:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
行政院於2018年5月設立「地方創生會報」,並宣布2019年為「臺灣的方創生元年」,由國家發展委員會統合行政院所屬部會與地方政府資源,協助地方發展產業特色,促進人口回流以解決鄉村的存續問題,即所謂的「島內移民,都市減壓」。2019年1月3日核定之《地方創生國家戰略計畫》,在其「前言」開宗明義指出國家發展委員會推估臺灣人口相較2017年的2375萬人,到了2065年將減少到1735萬人。人口分布方面,都市人口到了2065年佔總人口比例將超過七成,青壯勞動力往大都市集中,鄉村產業勞動力不足,城鄉差距擴大。換言之,總人口減少、人口過度集中大都市、城鄉發展失衡,再加上與這些問題息息相關(或象徵)的高齡少子化,成為臺灣未來國家發展的重大課題(危機)。 對客家族群而言,在戰後臺灣工業化過程中,客庄人口流失及人口結構的高齡少子化,使得實際上有客家血統的人數雖然不致有立即的下降,但是有清楚客家認同意識的人數,則歷經戰後幾個世代不斷減少。都會地區匯集不同族群發展出跨越族群界線,在不斷的磨合過程中,形塑出各族群共同的社會經濟文化。族群對都市居民而言,當不再是重要的社會資本,「階級對立」取代「族群差異」為都市日常生活乃至社會文化重要的決定性因素時,便是族群消失的時候,目前似乎正是朝向此方向變化。 語言是民族(族群)的靈魂,語言的消失導致民族(族群)認同的消失,最後這個民族(族群)也就銷聲匿跡,不復存在。浸透式的語言學習環境,已為當今保留及延續語言最佳條件之共識,為提供客語學習環境的最佳條件,應該就是客庄的維持與發展。因此,對於臺灣客家族群而言,「客庄」的延續與發展,特別在政府推動地方創生政策,鄉村的客庄便成為族群存續的重要堡壘。 本課程基於上述的認知,開列(1) 目前客語的流失完全是因為國家語政策使然?、(2) 如何理解二戰後的世界經濟、(3) 當代臺灣工業化與「族群滅絕」之關聯、(4) 客庄地方創生的思考方向與可能策略等各項,進行課程之說明。
無特別要求
1.學期作業、考試、評量:學期成績以12月19日「大崎村考」分組口頭報告與討論(40%)、1月9日「客庄好茶」的二代創生)書面報告(40%)、上課情形(20%)計算。 2.教學方法及教學相關配合事項(如助教、網站或圖書及資料庫等):10月31日參訪滅亡中(還是已經滅絕了)的寶山鄉大崎村、12月26日參訪參與「客庄好茶」計畫的茶農之移地教學(具體參訪時間屆時作最後確認)。
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 目前客語的流失完全是因為國家語政策使然? |
| 第 2 週 | 如何理解二戰後的世界經濟1 參考資料: *David Harvey著、森田成也等譯,《新自由主義:その歷史的展開と現在》(Neoliberalism),作品社,2007 *M.B. Steger著、櫻井公人等譯,《一冊でわかる新版グローバリゼーション》(A Very Short Introduction:Globalization),岩波書店,2010 *J. Jacobs著、中村達也譯,《發展する地域、衰退する地域―地域が自立するための經濟學》(Cities and wealth of Nations―Principle and Economic Life),筑摩書房,2012 *黃紹恆,〈導讀:資本主義並非永恆的存在,只不過是歷史的產物〉,U. 赫爾曼著、賴雅靜譯《資本主義的世界史》,遠足文化,2018 |
| 第 3 週 | 如何理解二戰後的世界經濟2 |
| 第 4 週 | 如何理解二戰後的世界經濟3 |
| 第 5 週 | 放假日 |
| 第 6 週 | 當代臺灣工業化與「族群滅絕」之關聯1 參考資料: *徐世榮,《土地正義:從土地改革到土地徵收,一段被掩蓋、一再上演的歷史》,遠足文化,2016 *P. Moskowitz著、吳比娜等譯,《如何謀殺一座城市:高房價、民洗牌與爭取居住權的戰鬥》,行人,2018 *R. E. Cushman著、賴彥如譯,《超額徵收:都市計畫或炒作土地、侵害人權?揭開區段徵收的真相》,遠足文化,2020 *張夏準著、胡瑋珊譯,《資本主義沒告訴你的23件事,經濟公民必須知道的世界運作真相與因應之道》,天下,2020 *彭作奎,《誰偷走了農地?:影響每一個人的臺灣農業與農地公平正義》,時報文化,2021 *陳添枝,《越過中度所得陷阱的臺灣經濟1990-2020》,天下文化,2022 *葉萬安,《邁向經濟現代化之論:社論一寫四十年》,聯經,2022 |
| 第 7 週 | 當代臺灣工業化與「族群滅絕」之關聯2 |
| 第 8 週 | 期中考(「大崎村考」) |
| 第 9 週 | 當代臺灣工業化與「族群滅絕」之關聯3 |
| 第 10 週 | 當代臺灣工業化與「族群滅絕」之關聯4 |
| 第 11 週 | 客庄地方創生的思考方向與可能策略1 參考資料: *藻谷浩介等著,林宜佳譯,《里山資本主義:不做資本主義的奴隸,做里山的主人》,天下,2016 *慕哲人社,《青年入陣:十二位政治工作者群像錄》,主流出版,2018 *吳慶杰,《變遷中的新竹市客家》,新竹市文化局,2018 *增田寬也著、賴庭筠等譯,《地方消滅:地方創生的理論起源》, 行人,2019 *林承毅、謝其濬,《二地居:地方創生未來式》,遠見天下文化,2020 *洪震宇,《風土創業學:地方創生的25堂商業模式課》,遠流,2021 *I. Goldin等著、趙睿音譯,《未來生存地圖,面對下一個百年,用100張地圖掌控變動世界中的威脅與機會》,日出出版,2021 *陽明交大客院兩系團隊,《二代創生:看見客庄的新生命力》,陽明交大客院,2021 *前田雄大著、童小芳譯,《SDGs系列講堂 綠色經濟學 碳中和:從減碳技術創新到產業與能源轉型,掌握零碳趨勢下的新商機》,臺灣東販,2022 |
| 第 12 週 | 客庄地方創生的思考方向與可能策略2 |
| 第 13 週 | 客庄地方創生的思考方向與可能策略3 |
| 第 14 週 | 客庄地方創生的思考方向與可能策略4 |
| 第 15 週 | 「大崎村考」分組口頭報告與討論 |
| 第 16 週 | 期末考(「客庄好茶」的二代創生) |
| 第 17 週 | 彈性補充教學 |
| 第 18 週 | 彈性補充教學(「客庄好茶」的二代創生)書面報告繳交 |
詳見課程大綱。
- 地點
- HK219
- 時間
- 每週下午2-3點
- 聯絡方式
- 請先用Email確定時間