醫療設計實驗場

此一實驗性課程,係借鏡授課教師在日本慶應大學博班參與設計及護理研究室協同進行 FabNurse 課程*之經驗,在本課程中透過集合兩校區分別具備產品設計(光復)以及物理治療與輔助科技(陽明)之研究生,以設計師和治療師合組協作方式進行復健、輔具、運動防護等相關產品的專題設計,課程由兩校區的設計與物輔專業教師共同組織課程及輪流進行異地教學。 學生在分組協作過程中將能相互觀摩學習,以延伸自身跨域技能知識的目的,由兩個專業領域分別培養出跨域人材,使物輔背景學生能得以深入產品設計之技能,如人因界面、造型美學、設計表達,以及了解如何與設計師工作溝通之環節,成為能獨立運用設計手段克服照護環境及使用者需求之治療師。設計背景學生則能熟悉醫藥相關法規、知識,並成為具發掘醫療相關設計議題潛力與熟悉醫護環境之產品設計師。學生可以透過此交流課程熟悉相對領域的學習資源與深化途徑,提昇跨校區修習風氣,以及未來參與合作計畫機會。 本課程共計17週,除第一週課程概述及最後一週期末展,中間由三個各為期五週的專題設計單元所構成,目前單元主題選項包括:醫療影像與數位製造發想、運動防護治療、先進輔具設計。各單元依方向、主題難度在人數及指導老師分別採: 單元一為2~4人一組,由吳老師進行偏重機電、輔具相關知識之主題。 單元二同樣為2~4人一組,由李老師進行偏重產品造型整合相關之主題。 單元三為六人一組,由兩位老師共同指導具備較高整合性及難度之主題。 單元共同核心精神為學生之間的專業技能知識交換,例如設計學生教物輔學生設計草圖技巧、物輔學生教設計學生治療醫理,並由不同專業角度激發對單元主題的創意。課程另一核心元素為數位製造技術,吳孝觀博士負責陽明校區創客空間營運,李建佑老師負責應藝所數位製造實驗室,因此學生在兩校區都有充裕之數位製造資源,將在各單元善用3D列印技術進行原型之呈現。最終課程實作成果與過程紀錄將在期末輪流於兩校區覓地進行公開展覽,以及於課程社群和頻道播送。

光復校區以應藝所設計組或其他系所具備產品設計背景之研究生為主,陽明校區以具備物理治療與輔具設計背景之大學生、研究生為主,有其他醫護專業之大學生或研究生也歡迎選修。

三個單元的作業比重分別為單元一 30%、單元二 30%、單元三 40%。單元作業包括進度發表簡報、草圖、草模、3D模型、實體模型、影片。

地點

以線上討論為主,視疫情進行調整。

時間

週一下午兩點到三點

聯絡方式

請以email與兩位老師約定時間