法學研究方法專題

一直以來我國法律學研究受到法律繼受文化與註釋法學的桎梏,往往造成法學解釋與實務應用上的落差。法律研究方法之中,法學實證研究屬於其中重要內容。法學實證研究將透過資訊的分析、比對,正可用於檢驗法律適用之可行性或不足之處。擬以法學實證研究作為論文研究方法、或對此研究方法有興趣之同學, 歡迎選修此門課程。 傳統法學研究,著重外國法制的比較介紹,以及法律自主體系的邏輯,無法真正反應法律現象。而法律之實際運作狀況,法律對於社會產生之影響,以及法律與其他社會科學的互動關係,都有待實際資料的蒐集與驗證,而非先驗學說理論可以解答。本課程之目標,係以介紹重要法學研究方法,其中以法學實證研究(empirical legal study)為其中重點,包括其意涵及其研究方法為主,透過實際案例、學者論述的分析研讀以及實際操作,引導同學思考法學實證研究的時代意義。 主要課程內容: 1. 學習實證分析之基本概念 2. 了解基礎統計概念 3. 瞭解相關之統計軟體與資料庫 學習目標: 期許學生能透過掌握法學實證研究方法,並以此作為論文研究工具之一。 預期學習成果: 1. 對於實證方法有相當的瞭解,並能指出傳統法學理論之問題 2. 對統計與實證方法有相當之瞭解,並瞭解其優點與限制具備進行實證研究與使用統計軟體之基礎能力

此課程為博士班必修課程,修課同學將透過本課程習得法學研究方法之相關概念與操作方式。本課程不須事先修習其他課程。本課程須具備基本外語能力。

相關課程資料將由隨班助教統一上傳e3平台。

1. 出席、課堂參與、簡報(30%): 缺席請事先請假。上課準備充分態度積極者,酌予加分;異常缺席態度欠佳者,酌予減分。另視課程進度,可能進行案例之摘要或簡報,也會列入課程表現評量。 2. 口頭報告(30%):期中時,學生須就個人研究計畫提出簡報。在期末時,對研究成果進行簡報。 3. 期末報告(40%):就老師及同學之上課討論內容,檢討修正期中提出之報告內容,反省深化並且充實對於報告主題的分析與評論,成為最終之期末報告。 1. 出席、課堂參與、簡報(30%): 缺席請事先請假。上課準備充分態度積極者,酌予加分;異常缺席態度欠佳者,酌予減分。另視課程進度,可能進行案例之摘要或簡報,也會列入課程表現評量。 2. 口頭報告(30%):期中時,學生須就個人研究計畫提出簡報。在期末時,對研究成果進行簡報。 3. 期末報告(40%):就老師及同學之上課討論內容,檢討修正期中提出之報告內容,反省深化並且充實對於報告主題的分析與評論,成為最終之期末報告。 預期學習成果如何評估: 本課程期待同學主動的參與,包含事前的預習、案例與報告的準備等等,課程表現將反應在第一項評分標準中。對於實證方法之瞭解與熟悉程度,將於口頭報告與書面報告中評量,以檢視學習成果1~3的完成程度。

本課程著重課程參與以及法實證論文之撰寫。同學於課前可閱讀下列指定資料並參與討論。 參考文獻: 將於課堂指定閱讀 參考書: 1. W. LAWRENCE NEUMAN, 朱柔若譯,社會研究方法-質化與量化取向,揚智,2000。 2. ALAN AGRESTI AND BARBARA FINLAY, STATISTICAL METHODS FOR THE SOCIAL SCIENCES, Prentice Hall (2009). 3. ROBERT M. LAWLESS, JENNIFER K. ROBBENNOLT, THOMAS S. ULEN, EMPIRICAL METHODS IN LAW, Aspen Publishers (2009). 4. SONJA LARSEN ET AL, LEGAL RESEARCH FOR BEGINNERS, Barron’s Education 1997. 5. JOSEPH L. GASTWIRTH, STATISTICS SCIENCE IN THE COURTROOM, Springer 2000. 6. PHILLIP I. GOOD, APPLYING STATISTICS IN THE COURTROOM, Chapman & Hall/CRC 2001. 7. MICHAEL O. FINKELSTEIN ET AL, STATISTICS FOR LAWYERS, 2nd Edition, Springer 2001.

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