長照跨專業實務討論與分析(I)
Seminar on transdisciplinary long-term care practice
學期
111-2
學分
2
學分
當期課號
133503
永久課號
XDLC30031
開課單位
跨專業長期照顧與管理碩士學位學程
授課教師
楊雅如、李玉春、陳喬男、吳肖琪、王瑞瑤、林麗嬋、陳怡如、楊曼華、李淑貞、李雪楨
校區
陽明
類別
必修
上課時間表
| 節 | 週四 |
|---|---|
7 15:30–16:20 | 長照跨專業實務討論與分析(I) YN613 2 節連堂 |
8 16:30–17:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
概述
一、跨專業個案實務討論與分析: 1.藉師生對專業實務討論與分析,熟稔各類型長照個案之問題、評估方法、介入服務以及相關實務問題之解決方法,強化以人為本整合照顧之知能。 2.藉學生個人專業知能分享,了解不同專業之特質、評估方法、服務內容與成效評估方法,增進對不同專業的認知,以促進跨專業之協力合作。 二、跨專業個案實務討論與分析進行方式: 分3~4組,每週安排一組個案報告與一組專業知能分享。 三、實習計劃書報告: 1.實習報告內容包含: (1)個人背景:可附上履歷、各單位要求的文件 (2)申請實習單位: (3)實習動機(ex.在學程修過什麼課、學到什麼) (4)實習目標(ex.希望到單位學習的具體目標) (5)預期實習內容 (6)實習進度 (7)預期學習成果 (8)實習與論文: 論文簡介: a.配合論文者可介紹實習如何與論文結合 b.其他人可報告實習與論文相關性、預計論文方向 2.實習計劃書報告進行方式: (1)每人報告10-12分鐘 (2)正式計劃書請依據實習單位要求填寫。若無標準格式,請參考衛福部申請書。
先修科目
無
教學方式
1.藉師生專業實務討論與分析,熟稔各類型長照個案之問題、評估方法、介入服務以及相關實務問題之解決方法,強化以人為本整合照顧之知能。 2.藉學生個人專業知能分享,了解不同專業之特質、評估方法、服務內容與成效評估方法,增進對不同專業的認知,以促進跨專業之協力合作。
評分方式
1.個案實務討論與分析 (45%) 2.專業知能分享 (35%) 3.課堂參與 (20%)
週次計畫
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程說明 |
| 第 2 週 | 課程分組討論 |
| 第 3 週 | 跨專業實務討論與分析(1) |
| 第 4 週 | 跨專業實務討論與分析(2) |
| 第 5 週 | 跨專業實務討論與分析(3) |
| 第 6 週 | 跨專業實務討論與分析(4) |
| 第 7 週 | 跨專業實務討論與分析(5) |
| 第 8 週 | 清明連假-提供學長姊實習計畫書範例自行閱讀 |
| 第 9 週 | 跨專業實務討論與分析(6) |
| 第 10 週 | 跨專業實務討論與分析(7) |
| 第 11 週 | 跨專業實務討論與分析(8) |
| 第 12 週 | 『ATLife 2023臺灣輔具暨長期照護大展』參訪 |
| 第 13 週 | 碩一實習計畫書報告(1) |
| 第 14 週 | 碩一實習計畫書報告(2) |
| 第 15 週 | 碩一實習計畫書報告(3) |
| 第 16 週 | 碩二論文計畫書報告 |
| 第 17 週 | |
| 第 18 週 |