動物研究

2021年,台灣登記在案的犬貓數量首度超越十五歲以下的人類數量,代表台灣社會已經迎來「毛小孩」多於「人小孩」的年代。然而人文社會學科的研究與教學的重點聚焦於人類,以至於我們對於人類社會與動物對應而生的文化形態所知甚淺,更少有討論。這門新課程希望邀請修課者透過閱讀、思辨,與對話,共同參與開啟一個更為開放的、跨物種的未來。我們將嘗試思考如以下的議題:「毛小孩」與寵物飼主之間的擬親屬關係,與人類親屬關係的相似與相異之處在哪?當人類社會以「外來種」之名對特定生物進行大規模的撲殺,又以「瀕危物種復育」之名圈養、介入特定生物的個體自由,我們是在鞏固什麼樣的「物種位階」?究竟,什麼樣的生命值得照顧,什麼樣的生命又必須殺戮?誰可以決定這些事情,又是以誰的福祉為代價?而以人為主體的當代民主政治與公民社會形式,是否內建足夠的彈性與含容力來處理人類與非人類物種、甚至不同物種之間的衝突? 本課程將從文學、生態學、動物行為學、人類學、社會學、地理學等跨領域的文本,一起探索動物如何以商品、工具、象徵符號、陪伴者等不同形式與人類產生密不可分的連結,也探索生態運動、動保運動、原民文化、科幻小說、後人類論述等思潮如何重新啟蒙人類與動物生命自始交織的共構狀態。

課程限修過人類學導論的二到四年級生為主。

本課程邀請每一位課堂參與者開心學習,積極參與。所有人須事先完成該週指定閱讀進度,並於課堂上積極參與討論。你的課堂參與將佔學期總分20%。每個人允許兩次缺席,第三次起缺席則每次扣2分。 除了要求完成每週閱讀進度與積極討論,修課同學們還必須參與兩項活動: 個人閱讀筆記(65%): 從第二週起,每位參與者應於讀完當週指定章節後,進行個人閱讀筆記的寫作,並於上課前上傳到指定雲端檔案夾。每篇筆記5分,總計為55分。 由於筆記的目的在於幫助你消化閱讀內容,並將非常有助於你積極參與課堂討論,遲交即失去意義,因此不接受遲交。 2. 跨物種異言堂(共 2次,每組輪 1 次):修課同學以 3-4人為一組,由同學分組擔任正反雙方,一起與老師協商議題後進行辯論。辯論過程中由雙方進行相互提問、再由老師與台下同學評分。此項表現將佔期末成績 10%。(辯論題目與分工、共筆) 3. 期末考將於最後一週課程時間舉行,內容為整學期的讀本內容,同學可由七題中選五題進行長答。此項表現將佔期末成績 15 %。 本堂課程進行方式多元,將於第一次上課時詳細說明並回答同學提問。請選課同學務必於首次上課時出席,首次上課未出席者將無法選修此課。

地點

HK 129

時間

Office hours: Wed. 12-2 (請事先來信預約)

聯絡方式

yenlingtsai@nycu.edu.tw