材料基礎實驗（二）

藉由親身操作,體會材料導論課本上的知識;藉由實驗訓練,培養實驗觀念與技術。

材料導論

大助教: 秦續軒、羅茂源 Office: EF 752

依據學校因應疫情的作為: 若疫情變化將會調整,依據如下: 1. 學校因應疫情狀態前的舊評量方式: [均標] 80% 實驗課前的小考作業(熟悉步驟,降低危安因子)+實驗課後的結報: 總計 50% 實驗課時的安全操作:含服裝(2%),鞋子(2%),行為(2%),準時到課(2%),實驗後的環境復原:含設備歸位 (4%) +環境清潔(8%): 總計20% 團隊合作: 自評/互評表: 總計10% [高標] 20% 期末報告: 6/ 9之前舉一個實驗設備為例: 業界使用甚麼機台與應用此設備的廠商 (10%) 6/16之前舉一個實驗設備為例: 哪一個機台可以用甚麼替代性的設備取代 (10%) 2. 學校公布說明: 【2/12 原始信件內容如下】 由於新型冠狀病毒肺炎(COVID-19)疫情持續肆虐,目前政府規定陸港澳學生暫緩來臺。為維護學生們的受教權益,本校將依教育部規定,提供安心就學措施給無法回到學校就學的陸港澳學生。與教學相關的措施羅列如下,敬請本校教師配合: 1. 論文口試可採取遠距視訊的方式來進行。 2. 有陸港澳學生選修的課程,請授課教師根據授課情形評估提供遠距教學: a. 非同步錄影教學模式:老師可以選擇以OBS(免費開源軟體)或其他軟體進行螢幕錄影、助教以手機錄影、高解析度攝影機之板書錄影、「New E3 數位教學平台」之「QC3 同步教室」螢幕錄影功能等方法,隨堂或預先錄製授課內容(包括 powerpoint、word、pdf、全螢幕等),錄製後上傳至 New E3 平台上,讓修課學生於居住所進行遠距線上學習。錄影檔案上傳至New E3平台時,可選擇嵌入式(影片檔案只能在New E3上觀看,無法下載)或檔案式(學生可下載錄影檔案來自修)。 b. 同步直播教學模式:教師可以使用QC3之同步轉播功能、youtube 或 Facebook直播等方法,讓學生在遠端上線同步學習、並與授課教師互動。但大陸防火牆會阻擋youtube與Facebook,且容易受到網路頻寬不足而產生畫面延遲甚至斷訊,較不建議採用同步直播教學模式。如果要採用同步直播教學模式,建議老師亦同時錄影教學。 c. 上述兩種遠距教學模式可請助教協助進行課程錄影,教務處將在開學前提供各種錄影方法的教育訓練與設備支援給授課教師與助教。 d. 教務處將調查各課程擬採取的遠距教學模式,在學校防疫專區網頁公告可提供遠距教學的課程清單,提供陸港澳學生選課參考。 e. 關於作業、報告、考試等,請任課教師根據內容形式來評估是否採取彈性評量方式,例如讓學生以電子檔案或拍攝、錄影的方式來繳交作品、允許學生延期至獲准來台後再行補考、或以遠距視訊的方式來進行口試等。建議老師可以在New E3教學平台或課程網頁公布彈性評量方式。 f. 此次彈性教學之遠距授課模式與常規遠距課程不同,陸港澳學生返校就學後即可停止遠距教學錄影教學。 3. 若無法提供遠距教學,老師亦可考慮運用OCW、MOOCs等平台,讓學生研習老師所指定的線上課程,並搭配上述彈性評量方式來進行成績考評。 4. 另外,因配合居家檢疫而無法到校上課的學生之請假不列入缺席紀錄。 5. 老師亦可考慮參加自主愛學習計畫,將課程錄製上網,供學生以線上學習的方式在一學期至一學年時間中自主決定學習進度,並提供多次考試機會給學生選擇。相關規定與辦法請洽詢自主愛學習計畫辦公室 ( sail@nctu.edu.tw )。

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