政治學導論

本課程之目的在介紹政治學的理論與發展。本課程之設計著眼讓學生理解影響及決定人類全體生活方式的機制是如何形成,並探索當代之政治思潮、政治制度與政治發展是如何影響現在人類生活。本課程涵蓋政治學中的重要議題:民主思潮、政治意識形態、民族主義、憲法與人權、代議制度與選舉、政黨與政黨制度、利益團體與社會運動、政治文化與大眾媒體、行政與立法、全球化與全球治理等議題。透過此課程的講授與訓練,期待激發學生對影響當今人類生活方式最重要之政治秩序的瞭解及興趣,進而培養學生對當代政治議題的獨立思考與分析探索的能力。

中英文閱讀能力,修過政治學的同學不能修此課

1. 課堂教授以教師自編之教材為主,使用簡報軟體(Power Point)方式講課。 2. 播放教學相關之影片:配合上課主題播放相關之影片,以進行課堂討論。 3. 課堂分組討論與報告:依上課主題將學生分組以進行小組報告。

課堂參與及課堂討論 (20%):本課程期待同學踴躍參與上課,並在上課前對該堂課的閱讀資料進行閱讀並作好準備。本課程鼓勵學生發問並積極參與課堂討論。學生課堂討論的評量標準將以質與量並重的方式進行評估。積極發言並言之有物的同學,將就學期總成績進行加分。再者,本課程在鼓勵學生踴躍發表自身意見的同時,也期待學生能發表具有邏輯、條理、說服力及與課程主題相關的論述,以對課堂討論作出有意義的貢獻。本課程將在課堂時間利用互動遊戲及手機應用程式鼓勵學生課堂參與及討論。學生必須攜帶能夠上網的個人電子器具(如智慧型手機、平板或個人電腦)以利參與課程互動活動。若有同學對使用上述個人電子器具有困難,必須在一開始上課時告知老師,以尋求其他方式來參與。所有的線上課堂互動活動都將記名,以列為同學的課堂參與表現的成績。 學期報告 (25%):每位學生需就其有興趣的上課主題寫一篇報告(10 頁內、14 號字、標楷體、雙行間距)。這報告是著重分析性的專題研究寫作,需針對上課內容所含括的重要議題、概念或與課堂相關的政治現象或議題,進行分析與探討。這些報告的一小部分應著重於該周的閱讀內容摘要與上課講授重點,這些報告的大部分應該是學生自己對於該議題所作的嚴謹分析。一篇成功的報告應聚焦與主題相關的重要問題,並進以提出批判性的分析 與具備說服力的論證。 學期考試 (30%):本課程將進行期中考試來檢視學生的學習成效。考試之目的著重於瞭解學生的學習理解程度與分析能力的建立,而不在於強調學生對於課程內容的背誦與記憶能力。考試型態可能包含選擇題、名詞解釋、與申論題等類型。學生對於上課內容的系統性理解與具批判性思考的論述能力,是獲取高分的關鍵。 考試範圍包含所指定的閱讀書目及上課與課堂討論所論及的重要議題或概念。本課程鼓勵學生就上課與課堂討論的重要內容作簡要筆記,以有利於考試的準備,但更期待學生更專注於聽講與參與討論,以免錯失課堂互動中激發的精華內容。 分組報告 (25%):取決於實際上課學生人數,本課程將把學生依適當數目進行分組,以進行分組活動。分組活動有兩種選項,將在課程開始後依實際上課情況來選擇性進行。 1. 專題報告:每組將從本課程所涵蓋的各種議題,選出一項該組感興趣的主題進行簡報。 每組並將選出一位組長,負責率領該組成員進行報告所需準備的相關事項。每組應利用 Power Point 或授課教授允許的其他方式進行簡報,以不超過 15 分鐘為原則。 2. 政治學公共議題辯論:將就學生有興趣及與政治學相關的時下重大議題或富政治學意義的討論議題,由學生分組進行正反雙辯論。辯論規則與方式將再另行公告。

Heywood, Andrew著,盛盈仙、曾馨婷、盧國益、蘇若萍譯,政治學(二版),雙葉書局,2020 年。

地點

綜合一館606室

時間

星期二 15:30 pm-16:30 pm, 需事先以email預約

聯絡方式

電話分機:52730 E-mail: chiouyihung@nycu.edu.tw