護理倫理概論
Introduction to Nursing Ethics
| 節 | 週四 |
|---|---|
5 13:20–14:10 | 護理倫理概論 YN418 2 節連堂 |
6 14:20–15:10 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
本課程是為護理學系四年級學生所設計,主要介紹護理倫理學之基本理論概念,運用理論架構和案例討論作為思辨之基礎,透過臨床或健康照護過程中常見之倫理困境案例的解析,引導學生察覺認識和思考解析臨床醫療照護之倫理議題,分析造成倫理困境之多層次原因,釐清困境中個人與他者的價值提升和判斷,促進面對倫理困境的能力,同時澄清護理專業及自我的角色。 本課程的教學活動,除了講述部份外,將特別安排影片教學、課堂小組與網路自學平台以及小組討論,透過團體對話,拓展倫理關懷的視野。 課程目標: 1. 了解倫理學相關理念的發展。 2. 提升分析倫理議題的深度與廣度。 3. 透過反思實踐與批判性思考,促進專業角色成長。 4. 培養對話與同感的能力,並精實論述與書寫能力。 5. 學習相互傾聽、理解與團隊合作。 6. 促進彼此心靈和人際關係互動成長。
無
課堂講述、影片教學、小組討論、線上自學平台、團體報告
1. 課堂參與及小組討論 30% 2. 個人反思心得與書面作業30% 3. 團體期末口頭與書面報告 40%
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程介紹 |
| 第 2 週 | 理論基礎:倫理學與醫療倫理學導論 |
| 第 3 週 | 關照倫理實踐:我的生命軌跡與末期生命的未來想像與處置 |
| 第 4 週 | 生命 v. 自主的界限一:生育自由和人工流產議題 |
| 第 5 週 | 生命 v. 自主的界限二:(醫助自殺)安寧緩和醫療條例與病人自主權利法 |
| 第 6 週 | 預立醫療照護諮商的模擬演練與討論(小組與反思) |
| 第 7 週 | 護理專業團體之定位與前瞻-立法過程和政治參與之經驗分享 |
| 第 8 週 | 期中考 (電影欣賞:疫起) |
| 第 9 週 | 職場環境之健康與策略-法規、權益與倫理 |
| 第 10 週 | 照護環境、關係與責任界線(分組討論) |
| 第 11 週 | 病情告知與決策I: 乳癌婦女之醫療決策倫理 (線上自學探索網站) |
| 第 12 週 | 斷食善終的倫理議題 |
| 第 13 週 | 病情告知與決策II: 乳癌婦女之醫療決策倫理 (線上自學探索網站)之小組討論 |
| 第 14 週 | 分組討論 (如ACP、電子醫療科技和教育及ChatGPT等之我思和批判...) |
| 第 15 週 | 期末口頭報告 |
| 第 16 週 | 期末口頭報告與課程評值 |
施富金等譯(2012).最新護理倫理:倫理兩難與實務應用。華騰文化。原著:Anne J. Davis;Marsha D. Fowler;Mila Ann Aroskar, Ethical Dilemmas and Nursing Practice (5e).臺北:華騰文化。 徐南麗、邱子易、胡文郁、洪筱瑩、王淯汶、黃美智、吳文正、胡月娟、周希諴、蔡明哲、張婷(2023).護理專業倫理與實務(含法律) (第三版).臺北:新文京 麥克.桑德爾 (2011).正義:一場思辨之旅.台北市: 雅言文化。第1章 蔣欣欣 (2019) 倫理手藝。第1章 Noddings N. Caring- A relational approach to ethics and moral education. Cha. 4. An Ethics of Caring 王心運、柯薰貴(2016) .困難的倫理: 論護理人員的道德困擾.應用倫理評論,60:,59-76。 林遠澤: 從醫學技術主義回歸人道關懷如何可能? 試論醫護人文教育的關懷倫理學基礎。哲學與文化。2007: 34(9)