普通心理學
General Psychology
| 節 | 週二 |
|---|---|
3 10:10–11:00 | 普通心理學 YT305 2 節連堂 |
4 11:10–12:00 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
課程介紹: 心理學是探討人類心智與行為的科學。本課程著重建立基礎的心理學知識與架構,包含人類的認知與知覺功能,學習歷程,發展,人格疾患與心理疾病。同時也會學習如何將所學心理學的知識與理論應用在日常生活當中,例如增進學習的效率,改善記憶的效率,更加了解自己的心理狀態與情緒變化,透過對於自我的認識,提昇自我潛能,增進個人成長。 教學目標: ● 建立心理學的知識與基本理論 ● 運用心理學的知識了解自己幫助他人 ● 應用心理學的知識,增加學習的效率,紓緩壓力,改善生活與學習的品質
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參考資料: Zimbardo et al. (2017)。津巴多普通心理學(第七版,鄒智敏、肖莉婷譯)。北京:機械工業出版社 (原著出版:2013年)。 李俊仁等著 (2010)。大腦認知與閱讀。臺北市:信誼基金會。 Lavie, P. (2002)。睡眠的迷人世界(潘震澤譯)。臺北市:遠流出版社 (原著出版:1996年)。 Carter, R.(2002)。大腦的祕密檔案(洪蘭譯)。臺北市:遠流出版社 (原著出版:1998年)。 Slater, L.(2006)打開史金納的箱子(鄭雅芳譯)。臺北市:張老師文化 (原著出版:2004年)。 柯永河 (2008)台灣臨床心理學的濫觴、發展與願景。應用心理研究,40:29-58。 Schwartz, K., M. & Begley, S. (2006)。重塑大腦(張美惠譯)。臺北市:時報文化出版 (原著出版:2002年)
期末考試 (30%) 回家作業(20%) 課堂心得(20%) 平時表現 (課堂討論、課程活動參與、出缺席)(30%)
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 心理學導論 – 認識你自己 (Introduction of psychology) |
| 第 2 週 | 生理心理學–了解大腦與心智的關係 (Physiological psychology) |
| 第 3 週 | 發展心理學 – 心智的發展永不停止 (Human development across the life span) |
| 第 4 週 | 感覺與知覺 – 我們所看到的世界是大腦解釋過的世界 (Sensation and perception) |
| 第 5 週 | 國慶假期 |
| 第 6 週 | 睡眠、意識心理學 –我是誰。誰是我 (Mind, consciousness and alternate states) |
| 第 7 週 | 學習心理學 – 從心理學看望梅止渴 (Learning and behaviorism) |
| 第 8 週 | 記憶心理學 – 從記憶大師到失憶症 (Memory, thought & language) |
| 第 9 週 | 人社講座:「身體感 matters」 |
| 第 10 週 | 認知心理學 –從思考歷程到人工智慧 (Cognitive Psychology) |
| 第 11 週 | 動機與情緒心理學–如何讓心靈放鬆? (Emotion, stress, and health) |
| 第 12 週 | 智力理論與心理測量 –如何測量心智? (Intelligence and intelligence assessment) |
| 第 13 週 | 差異與診斷心理學 –當心靈生病的時候 (Psychological disorders, abnormal psychology) |
| 第 14 週 | 心理治療 –從佛洛依德到百憂解 (Therapies for psychological disorders) |
| 第 15 週 | 社會心理學 – 個人跟群體的關係 (Social psychology) |
| 第 16 週 | Final Exam |
王震武等 (2019)。心理學(第三版簡明版)。臺北市:學富文化 王震武等 (2008)。心理學(第二版)。臺北市:學富文化
- 地點
- 神經科學研究所圖資大樓R427
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