巨人的肩膀：精讀《槍砲、病菌、與鋼鐵》
The guidance of career planning by academic masters：Critical Reading of Guns, Germs, and Steel
學期
112-1
學分
1
學分
當期課號
161046
永久課號
GECE00037
開課單位
博雅書苑Y
授課教師
王道還
類別
核心
上課時間表
| 節 | 週四 |
|---|---|
5 13:20–14:10 | 巨人的肩膀：精讀《槍砲、病菌、與鋼鐵》 2 節連堂 |
6 14:20–15:10 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
概述
一、課程綱要: 逐章閱讀與討論《槍砲、病菌、與鋼鐵》,以弄清楚作者的論點與論據。 二、教學目標: 更新世結束之前,人類已經遍布全球,各大洲都有人類生活。可是更新世結束之後,人類社群在各大洲的發展開始分歧,歐亞大陸首先出現以農業為基礎的複雜社會,最後發展出「文明」。結果,歐洲人跨海征服美洲、殖民澳洲、瓜分非洲,創造了今日世界的基本格局。為什麼?這是《槍砲病菌與鋼鐵》企圖回答的問題。本書自 1997 年問世以來,就是最受歡迎的「大歷史」,至今仍是全球長/常銷書。作者是生物學者,本書從「生物地理」出發,為中學教科書的「新石器時代革命」概念添加了血肉。作者現身說法,對於人文社會史提供了「跨學科」的眼界,不僅擴展讀者視野,也是深造的敲門磚。
教學方式
本課程實際上課方式視選課同學的數目而定。提醒:第一次上課請務必出席並閱讀指定教材。 相關學習網址:第一次上課前須上網看:【Case 說書人】槍砲、病菌與鋼鐵:人類社會的命運 以及讀完〈開場白——亞力的問題〉
評分方式
閱讀、出席與討論:70% 書面報告:30%
週次計畫
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程介紹、導讀〈問蒼茫大地,誰主浮沉〉 |
| 第 2 週 | 第一章〈人類社會的起跑線〉 第二章〈歷史的自然實驗〉 |
| 第 3 週 | 第三章〈卡哈馬卡的衝突〉 第四章〈農業與征服〉 |
| 第 4 週 | 第五章〈如何在歷史上領先群倫〉 第六章〈下田好,還是打獵好?〉 |
| 第 5 週 | 第七章〈杏仁的前世今生〉 第八章〈蘋果不馴誰之過?〉 |
| 第 6 週 | 第九章〈斑馬、不幸福的婚姻與安娜.卡列尼娜原則〉 第十章〈大陸軸線:歷史的伏筆〉 |
| 第 7 週 | 第十一章〈病菌屠城記〉 第十二章〈文字的起源第政治和宗教的演化史〉 |
| 第 8 週 | 第十三章〈發明為需求之母〉 第十四章〈國家的誕生〉 |
| 第 9 週 | 第十五章〈亞力的族人〉 第十八章〈歐美大對抗、結語〉 |
| 第 10 週 | |
| 第 11 週 | |
| 第 12 週 | |
| 第 13 週 | |
| 第 14 週 | |
| 第 15 週 | |
| 第 16 週 | |
| 第 17 週 | |
| 第 18 週 |
教科書
課程用書/參考資料 1. Jared Diamond、王道還、廖月娟譯:《槍砲、病菌、與鋼鐵》(20 週年紀念版),時報文化出版 2. William McNeill、楊玉齡譯:《瘟疫與人》,天下文化出版