多元文化與傳播
Multi-cultures and Communication
| 節 | 週四 |
|---|---|
5 13:20–14:10 | 多元文化與傳播 A305 3 節連堂 |
6 14:20–15:10 | |
7 15:30–16:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
本課程引介多元文化論述概念義理,思辨媒體再現多元文化的傳播議題,希冀提升族群傳播之媒體素養,並建立尊重、理解、肯認與欣賞多元文化社會的價值觀與世界觀。
本課程以老師講授為主要教學方式。同學們閱讀課程教材,出席上課與演講,參加期中考試、書寫平時作業(跨文化夥伴互動心得書面報告及口頭發表),參與課堂活動,書寫期末報告並口頭發表 。預計11/23繳交期末報告企劃&口頭報告;12/28期末報告口頭發表;1/4繳交期末報告。教材講義、作業規定及課堂活動資訊於New E3教學平台公告。
期中考 30% 期末報告 35% 平時作業、課堂活動 30% 出席與參與 5%
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程介紹 |
| 第 2 週 | 多元文化論述講解 (一) |
| 第 3 週 | 教師節(停課不停班) |
| 第 4 週 | 多元文化論述講解 (二) |
| 第 5 週 | 多元文化社會、族群與媒體理論 (一) |
| 第 6 週 | 多元文化社會、族群與媒體理論(二) |
| 第 7 週 | 少數語言與族群傳播問題探討 |
| 第 8 週 | 期中考試 |
| 第 9 週 | 他者再現與族群媒體傳播(一) |
| 第 10 週 | 他者再現與族群媒體傳播(二) |
| 第 11 週 | 他者再現與族群媒體傳播(三) |
| 第 12 週 | 臺灣族群傳播與族群互動 (一) |
| 第 13 週 | 臺灣族群傳播與族群互動 (二) |
| 第 14 週 | 臺灣族群傳播與族群互動 (三) |
| 第 15 週 | 全球多元文化傳播理論與實例(一) |
| 第 16 週 | 全球多元文化傳播理論與實例(二) |
| 第 17 週 | 繳交期末報告 |
Bilge, N. & Marino, M. I. (2018). Reconceptualizing New Media and Intercultural Communication in a Networked Society. Hershey, PA: IGI Global. Bramlett-Solomon, S. & Carstarphen, M. G. (2017). Race, Gender, Class, and Media: Studying Mass Communication and Multiculturalism. Dubuque, IA: Kendall Hunt Publishing. Busbridge, R. (2018). Multicultural Politics of Recognition and Postcolonial Citizenship: Rethinking the Nation. New York, NY: Routledge. Downing, J., & Husband, C. (2005). Representing 'Race'-Racisms, Ethnicities and Media. Thousand Oaks, CA: Sage. Fischer, R. (2017). Personality, Values, Culture: An Evolutionary Approach. Cambridge: Cambridge University Press. Hall, S. (1997). Representation, meaning and language. In S. Hall (Ed.), Representation: Cultural Representations and Signifying Practices (pp.15-74). Thousand Oaks, CA: Sage. Lind, R. A. (2012). Race/Gender/Media. Considering Diversity across Audiences, Content, and Producers (3rd Ed.). Boston, MA: Allyn & Bacon. Matsumoto, D. & Juang, L. (2023). Culture and Psychology (7th ed.). Belmont, CA: Wadsworth. Salett, E. P. & Koslow, D. R. (2015). Multicultural Perspectives on Race, Ethnicity and Identity. Washington, DC: NASW Press. Shiraev, E. B., & Levy, D. A. (2020). Cross-Cultural Psychology: Critical Thinking and Contemporary Applications (7th ed.). New York, NY: Routledge. Wilson II, C. C., Gutierrez, F., & Chao, L. M. (2013). Racism, Sexism, and the Media. Thousand Oaks, CA: Sage. Yousman, B., Yousman, L. B., Dines, G., & Humez, J. M. (2020). Gender, Race, and Class in Media: A Critical Reader (6th ed.). New York, NY: Sage. 王維菁、林玉鵬、王俐容主編(2022)。《AI時代的數位傳播素養教育》。台北:五南。 丘忠融譯、魏玓審訂(2019)。《全球公民教育與多元文化主義危機:當前挑戰與觀點辯論》。新竹:國立交通大學出版社。原書Global Citizenship Education and the Crises of Multiculturalism: Comparative Perspectives, 作者:Massimiano Tarozzi & Carlos Alberto Torres (2018), Bloomsbury USA Academic. 倪炎元(2003)。《再現的政治:臺灣報紙媒體對「他者」建構的論述分析》。臺北:韋伯文化。 唐士哲、魏玓(2022)。《國際傳播:全球視野與地方策略(修訂二版)》。台北:三民。 張錦華(2014)。《多元文化主義與族群傳播權:以原住民族為例》。台北:黎明文化。 游梓翔、溫偉群主編 (2018)。《社群媒體與口語傳播》。台北:五南。 劉阿榮主編(2019)。《8個你不可不知的多元文化議題》。台北:三民。
- 地點
- SC 109
- 時間
- Thursdays 16:20-17:20
- 聯絡方式
- E-mail: jenniferlee@nycu.edu.tw