導師時間(一)
Mentor's Hours (I)
| 節 | 週三 |
|---|---|
7 15:30–16:20 | 導師時間(一) M301 2 節連堂 |
8 16:30–17:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
一、熟悉本校重要設施、環境與可利用的資源 二、養成基本人際溝通與表達能力 三、建立自我大學求學時期的基本方向與目標
無。
本課程修業結果為通過或不通過。 通過標準:以下三條件均須符合 1. 演講須出席四分之三以上。無事先以合理理由請假超過四分之一者,本課程不通過。 本學期安排四場演講:兩場為本校健康心理中心諮商師演講、一場為本系所學長姊的求學經驗分享、一場為業師的大學生活與職涯分享。 2. 小組報告當天須出席,並以小組為單位將報告內容(如:投影片)於 1/12 23:59 前上傳到 E3 。無事先以合理理由請假、或未繳交報告者,本課程不通過。 3. 請於 1/12 23:59 前上傳完成本校 (1) 性別平等教育及 (2) 學術倫理線上課程之證明。未於時限前繳交者,本課程不通過。 小組期末口頭報告: 1. 請自行分組,每組約 10 人(班上總共分成六組)。 2. 請自行到學校圖書館網頁,搜尋「哈佛商業評論」資料庫,並閱讀「克服數位分心」一文,並以小組為單位,討論以下問題: (1) 檢視你有哪些數位工具(包含筆記型電腦、智慧型手機、平板電腦等),它們是否造成你數位/資訊超載? (2) 如果你覺得你有「數位超載」的現象,你認為這是一個問題嗎?為什麼?如果「數位超載」是個問題,你認為你有方法可以解決它嗎?為什麼? (3) 回想過去你的同時多工 (multitasking) 的經驗。你認為它有幫助你更有效率嗎?為什麼? (4) 回顧你開始擁有數位裝置至今,你認為你有沒有因為數位裝置而變得更快樂?為什麼? (5) 嘗試在報告前,有意識地減少螢幕使用時間、每天定時切斷連線狀態 (disconnect) 。觀察看看你的專注力、生產力和情緒有沒有什麼改變? (6) 你比較認同 Larry Rosen 還是 Alexandra Samuel 的看法和建議?為什麼? 3. 期末時請依據上述小組討論結果,以組別為單位輪流上台簡報 12-15 分鐘。
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 環境適應(停課一次) |
| 第 2 週 | 課程介紹、 Email 寫作規範 (會點名,無合理理由請勿缺席) |
| 第 3 週 | 自主學習(停課一次) |
| 第 4 週 | 健康心理中心介紹(系所諮商師演講) |
| 第 5 週 | 自主學習(停課一次) |
| 第 6 週 | 管科系學長姐求學經驗分享 |
| 第 7 週 | 期中考準備週(停課一次) |
| 第 8 週 | 期中考週(停課一次) |
| 第 9 週 | 自主學習(停課一次) |
| 第 10 週 | 大學生活與職涯分享(業師演講) |
| 第 11 週 | 壓力與焦慮情緒調適(系所諮商師演講) |
| 第 12 週 | 自主學習(停課一次) |
| 第 13 週 | 全校運動會(停課一次) |
| 第 14 週 | 小組期末口頭報告 |
| 第 15 週 | 期末考準備週(停課一次) |
| 第 16 週 | 期末考週(停課一次) |
無。
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- bylee@nycu.edu.tw 不符合本堂課介紹的 email 寫作規範的信件,老師將不予回覆。