發展心理學研究
Research in Developmental Psychology
| 節 | 週二 |
|---|---|
2 09:00–09:50 | 發展心理學研究 HA219 3 節連堂 |
3 10:10–11:00 | |
4 11:10–12:00 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
本課程主要為研究所階段的發展心理學的介紹,旨在從理論和方法的角度來探討個體發展的重要議題,包括個體本身的認知、社會情緒等的發展及社會脈絡如家庭與同儕對個體發展的影響。學生在修完本課程之後,應該具有下列能力: 1. 瞭解人類各項發展歷程的相關理論與實證研究 2. 能夠將所學的知識來分析及瞭解人類的行為和社會議題 3. 能夠思考和討論如何促進人類的發展
1. 講述:解釋並補充重要議題 2. 討論:針對議題由教師帶領或同學帶領討論
1. Reaction Paper (40%): 針對每週上課所指定的讀物(非教科書)來寫下自己的看法,包括整個研究的重要發現、所引發的相關問題、理論與方法的批評等,以及兩個可供上課討論的問題,報告內容的字數在800~1000字。大學部學生需繳6篇(以週為單位),碩班學生需繳8篇報告(以週為單位),博班生需繳10篇(以週為單位)。可任選主題,每一篇報告均需在上課之前繳交。
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程介紹 |
| 第 2 週 | 嬰幼兒發展、兒童與青少年發展 |
| 第 3 週 | 氣質 |
| 第 4 週 | 依附 |
| 第 5 週 | 國慶日放假 |
| 第 6 週 | 家庭與社會化 |
| 第 7 週 | 同儕 |
| 第 8 週 | 認知 |
| 第 9 週 | 性別角色 |
| 第 10 週 | 自我 |
| 第 11 週 | 道德 |
| 第 12 週 | 攻擊 |
| 第 13 週 | 情緒 |
| 第 14 週 | 健康 |
| 第 15 週 | 成年與中年親密關係成年與中年心理與幸福感 |
| 第 16 週 | 期末報告 |
指定教科書:Craig, G. J., & Dunn, W. L. (2015). Understanding human development. (蘇文賢等譯)。台北:學富出版。 參考教科書:1. Shaffer, D. R. (2004). Developmental Psychology: childhood and adolescence(蘇建文等譯)。台北:學富。 2. Patricia H.Miller (2008) Theory of Development Developmental Psychology (程景琳等譯)。台北:學富。 此2本教科書非必購,未具有心理學背景的同學可自行選購以補充發展心理學的基本知識。 註一 中文期刊:中華心理學期刊、教育心理學報、中華心理衛生期刊、中華輔 導學報、心理與教育、應用心理學等。 英文期刊:最好為SSCI期刊。
- 地點
- 人社一館209室
- 時間
- 星期四 10:00~12:00 am或星期五10:00~ 12:00,或與老師約時間
- 聯絡方式
- Tel : 5731708 E-mail: elaineliu@nycu.edu.tw