現代與鄉土:冷戰時期的台灣文學專題
Modernity and Xiangtu: Taiwanese Literture during Cold War
學期
112-1
學分
3
學分
當期課號
534514
永久課號
HSSC30043
開課單位
社會與文化研究所
授課教師
彭明偉
類別
必修
上課時間表
| 節 | 週四 |
|---|---|
2 09:00–09:50 | 現代與鄉土:冷戰時期的台灣文學專題 F106A 3 節連堂 |
3 10:10–11:00 | |
4 11:10–12:00 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
概述
本課程將介紹1945年光復前後至1980年代台灣的文學與社會發展、文化思潮變化的關聯,特別會聚焦在後殖民、內戰與冷戰狀態下,探究現代與鄉土兩波浪潮之間的交會與辯證發展。透過精讀幾位重要作家如王文興、陳映真、黃春明等的代表作品,並與當時的歷史文化思潮結合,使學生能較為深入認識作家創作思想及時代精神特點。配合作家作品,同時研讀相關的研究評論。課程主要目標在於培養學生精讀習慣及文學文本的批評審美能力,以及對原始材料的解讀判斷力,期使學生習得將文學、思想與歷史結合的研究方法。
先修科目
無
教學方式
本課程著重師生的互動問答與同學間的討論,修課同學課前必須先下功夫閱讀指定討論的作品或觀賞相關影片,同學將在課堂輪流做導讀報告,並積極提問、參與討論,期使本課程能類似讀書會,使同學共同主動投入,在同儕間產生較好的思想與情感的交流。 *大學部同學的作業負擔與考核評量標準大致為研究生的2/3。
評分方式
1.課堂報告與參與討論35% 2.文學短評三篇(其中兩篇可以原作改寫替代),共30%:任選課程相關作家作品一兩篇,針對某一主題、重點,具體加以分析、比較、評論,並與相關研究評論進行對話,約兩千字。分別在第4、第8及第14週繳交,後續並要求同學就自己的評論作業在課堂做口頭報告。 3.期末讀書報告35%:以本課程相關作家作品為範圍,選定一個明確的小主題進行具體而深入的分析討論,並與相關研究評論進行對話,字數至少六千字。
週次計畫
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 單元主題:課程介紹:當代文學與戰後冷戰分斷體制下的台灣社會 |
| 第 2 週 | 單元主題:殖民地的傷痕與台灣光復的挫敗 授課重點:光復前後的吳濁流小說 閱讀材料或安排事項:吳濁流〈波茨坦科長〉(1948),吳濁流《無花果》之光復後部分、〈先生媽〉(1945) |
| 第 3 週 | 單元主題:如何克服殖民地的傷痕 授課重點: 王童導演《稻草人》(94mins)(1987) 閱讀材料或安排事項:、戴國煇〈如何克服殖民地傷痕——我所認識的吳濁流先生〉、戴國煇《台灣總體相》之第4-6章、呂赫若〈冬夜〉(1947) |
| 第 4 週 | 單元主題:陳映真與戰後台灣社會之一 授課重點: 陳映真早期小說選一 閱讀材料或安排事項:繳交文學短評一作業 |
| 第 5 週 | 單元主題:陳映真與戰後台灣社會之二 授課重點:陳映真早期小說選二 閱讀材料或安排事項: |
| 第 6 週 | 單元主題:現代主義(?)文學在台灣:王文興小說之一 授課重點: 王文興早期小說 閱讀材料或安排事項:王文興《十五篇小說》短篇小說選 |
| 第 7 週 | 單元主題:現代主義(?)文學在台灣:王文興小說之二 授課重點:王文興長篇《家變》之一 閱讀材料或安排事項:王文興《家變》選 |
| 第 8 週 | 單元主題:現代主義(?)文學在台灣:王文興小說之三 授課重點:王文興長篇《家變》選及相關評論 閱讀材料或安排事項:繳交文學短評二作業 |
| 第 9 週 | 單元主題:關於台灣的現代主義文學 授課重點:相關研究評論 閱讀材料或安排事項: |
| 第 10 週 | 單元主題:期中課堂報告與討論 授課重點: 學生文學短評發表與討論 |
| 第 11 週 | 單元主題:台灣的鄉土文學一 授課重點:黃春明小說選之一 |
| 第 12 週 | 單元主題:台灣的鄉土文學之二 授課重點:黃春明小說選之二 |
| 第 13 週 | 單元主題:鄉土小說與新浪潮電影 授課重點:黃春明的小說的評論與改編 |
| 第 14 週 | 單元主題:專題演講 授課重點:邀請專家學者專題演講 |
| 第 15 週 | 單元主題:陳映真與鄉土回歸之一 授課重點:1970年代陳映真小說選一 |
| 第 16 週 | 單元主題:陳映真與鄉土回歸之二 授課重點:1970年代陳映真小說選二 |
教科書
由授課教師編選教材
Office Hours
- 地點
- 人社二館306 教師研究室
- 時間
- 週四14:30-16:30 或其他預約時間
- 聯絡方式
- 校內分機58270/e-mail: pengat9910@nycu.edu.tw