文化研究導論
Introduction to Cultural Studies
學期
112-1
學分
3
學分
當期課號
534516
永久課號
HSSC30015
開課單位
社會與文化研究所
授課教師
彭明偉、蔡華臻、葉蔭聰
類別
必修
上課時間表
| 節 | 週三 |
|---|---|
2 09:00–09:50 | 文化研究導論 F212-3R 3 節連堂 |
3 10:10–11:00 | |
4 11:10–12:00 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
概述
本課程旨在介紹如何透過不同的研究途徑及其結合,探討社會與文化研究的核心課題。
先修科目
無
評分方式
1. 請準時出席,缺席超過三次者,將無法取得此課程學分。 2. 各單元課程要求與評分標準,詳見各單元說明。
週次計畫
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程簡介 第一單元:文化研究源流與早期理論範式 (週次1-4) 授課教師:葉蔭聰 單元說明: 本單元介紹文化研究的英國及後馬克思主義起源,同時討論三個早期的文化研究的範式,分別是文化主義、經驗與符號學。 評分方式: 出席+課堂討論:20% 課堂報告:20% 修課同學需輪流在課堂分享閱讀文獻之心得。 簡短閱讀筆記:60% 每週需寫理論閱讀筆記,在課前上傳至E3。 |
| 第 2 週 | 後馬克思主義與伯明翰學派起源: 「文化就是日常」與情感結構 Turner, Graeme. “The British Tradition: A Short History.” 曹書樂,(2013),〈第二章 英國左派知識分子與馬克思主義〉,《批判與重構:英國媒體與傳播研究的馬克思主義傳統》,北京,清華大學。 Williams, Raymond. (1958) “Culture is Ordinary.” Matthews, S. (2001). Change and Theory in Raymond Williams’s Structure of Feeling. Pretexts: Literary and Cultural Studies, 10(2), 179–194. 李麗,2015,〈雷蒙·威廉斯的“情感結構”理論析論〉,吉首大學學報,36(3): 124-128。 王智明,2017 〈追求幸福:小確幸的情感經濟學初探〉。《澎湃新聞》(11/11)。 汪宏倫,(2014)〈理解當代中國民族主義:制度、情感結構與認識框架〉,《文化研究》,19:189-250。 |
| 第 3 週 | 活生生的經驗 (lived experience) Berube, Michael. 2005. “Experience” In New Keywords. 楊巧玲,2017,,《教育研究集刊》,63(4): 1-36。 Willis, Paul. Learning to Labour. Chapter 3. Willis, Paul. 1980. "Notes on Method." Culture, Media, Language |
| 第 4 週 | 符號學與意識形態 Barthes, R. (1972). “Myth Today.” In Mythologies. Danesi, M. (2004). Messages, Signs, and Meanings: A Basic Textbook in Semiotics and Communication, Chapter 1 Storey, J. Ideology. Cultural Theory and Popular Culture: An Introduction. 2-5. Hebdige, D. Subculture: the meaning of style, chapter 1. Suggested reading Barrett, M. 1991. “4. Ideology, Politics, Hegemony: From Gramsci to Laclau and Mouffe.” In The Politics of Truth: From Marx to Foucault. Eagleton, Terry. Ideology and its Vicissitudes in Western Marxism. Mapping Ideology. |
| 第 5 週 | 第二單元:電影、媒體與大眾文化研究 (週次5-9) 授課教師:蔡華臻 評分方式: 出席+課堂討論:20% 課堂報告:20% 修課同學需輪流在課堂做口頭報告,內容為當週閱讀之文獻。 閱讀筆記:60% 每週需寫理論閱讀筆記;第四與五週除了寫理論筆記,亦需寫簡短觀影筆記。 閱讀筆記必須在週二晚上9點前上傳至這五週的課程虛擬空間*Discord*。 I. 大眾文化與大眾;媒體,科技,感知 Mass Culture and the Masses; Media, Technology, Perception 1. Siegfried Kracauer, The Salaried Masses: Duty and Distraction in Weimar Germany, (Verso: London and New York, 1998) 28-34. 可讀中文版:黎靜譯,《雇員們:來自最新德國》,23-32 。 2. Walter Benjamin, “The Work of Art in the Age of Its Technological Reproducibility, Second Version,” in Walter Benjamin: Selected Writings, Volume 3: 1935-1938, ed. Michael W. Jennings (Cambridge, Massachusetts: Belknap Press of Harvard University Press, 1999), 101-133. (請讀英文版) |
| 第 6 週 | II. 文化工業;流行/大眾文化 The Culture Industry, Popular Culture 1. Max Horkheimer and Theodor Adorno, “The Culture Industry: Enlightenment as Mass Deception,” in The Dialectic of Enlightenment: Philosophical Fragments (California: Stanford University Press, 2007), 94-136. 可讀中文版:林宏濤譯,《啟蒙的辯證:哲學的片簡》,156-210。 2. John Storey, “What is Popular Culture?” in Cultural Theory and Popular Culture, ed. John Storey (Routledge: London and New York), 1-15. |
| 第 7 週 | III 公眾領域,公眾 Public Sphere, Publics, Öffentlichkeit 1. Nancy Fraser, "Rethinking the Public Sphere: A Contribution to the Critique of Actually Existing Democracy," in Social Text, 25/26: 1990, 56-80. 2. Jürgen Habermas著, 曹衛東等譯,《公共領域的結構轉型》(Selection) 推薦:Michael Warner, Publics and Counterpublics |
| 第 8 週 | IV. 電影,公眾領域,公眾;白話;情感 Film and the Public Sphere/ Publics; Vernacular; Affect 1. Miriam Hansen “Fallen Women, Rising Stars, New Horizons: Shanghai Silent Film as Vernacular Modernism,” Film Quarterly 54:1 (Fall 2000), 10-22. (有中譯版,但中譯版有誤,必需對照英文版) 2.《神女》(吳永剛,1934)/The Goddess (Wu Yong Gang, 1934) 亦參考 《危險的青春》(辛奇,1969)Dangerous Youth (Hsin Chi, 1969) |
| 第 9 週 | V. 科技,情感,媒體公眾; 性別,社會運動 Technology, Affects, Media Publics; Gender, Social Movement 1. Zizi Papacharissi, Affective Publics: Sentiment, Technology, and Politics, 30-63. 2.《人選之人──造浪者》(2023)/ The Wave-Makers (2023) |
| 第 10 週 | 單元說明: 本單元將介紹現代文學與政治、文化的關聯,透過精讀傑出作家的優秀作品與評論,引領同學認識文學與歷史(社會文化的變遷)之間的密切關係。在課程中,將以作家及其作品為主,要求同學精細閱讀指定的作品,掌握不同作家的時代意識及苦惱,學習辨別作家個人創作主題與風格的變化,並配合研讀相關研究論著,期望同學能在短期內把握文學研究的精神與方法。 評分方式: 1、課堂參與討論與報告30%。 2、創作練習10%。完整而具體表達一個感受或情緒,以短詩(10行左右)或極短篇散文或小說的形式(五百字左右)皆可。於本單元之第二週前一天(11/21)繳交,上傳檔案。作品將於課上共同討論(匿名方式)。 3、文學短評20%及小論文40%,以課程相關作家作品、評論為範圍。先確立一個明確而具體的主題,並對作家的作品(或評論)做具體而深入的分析、討論與對話,清楚表達個人的批評見解與閱讀感悟。於本單元之第三週前一天(11/28)繳交文學短評(約2500字,紙本與電子檔),1/17前繳交小論文(約5千字,電子檔案)。 主題:作家的自序傳:文學、民眾與民族之間 閱讀材料: 1、魯迅:〈《吶喊》自序〉(1922)、〈藤野先生〉(1926) 2、龍瑛宗:〈熱帶的椅子〉(1941.4) 3、戴國煇:《愛憎二二八》自序(1992) 4、比較周作人散文〈故鄉的野菜〉(1924)與汪曾祺散文〈故鄉的野菜〉(1992) 參考資料: 瞿秋白《多餘的話》(1935) 賴和《獄中日記》(1941) 龍瑛宗〈道義文化的優越地位〉(1943) |
| 第 11 週 | 主題:文學與性別、族群、階級之一 閱讀材料: 1、魯迅:〈阿Q正傳〉(1922)、〈祝福〉(1924) 2、丁玲:〈我在霞村的時候〉(1940)、〈三八節有感〉(1941) 3、蕭紅:〈手〉(1934) 參考資料: 丁玲〈莎菲女士的日記〉(1928)、《水》(1932) 蕭紅《生死場》(1934) 老舍《駱駝祥子》(1937) |
| 第 12 週 | 主題:文學與性別、族群、階級之二 閱讀材料: 1、賴和:〈不如意的過年〉(1928) 2、呂赫若:〈牛車〉(1934)、〈冬夜〉(1947) 3、鍾理和:〈原鄉人〉(1959)、〈假黎婆〉(1960) 4、陳映真:〈將軍族〉(1964) 5、莫那能:《美麗的稻穗》(2010)詩選 參考資料: 呂赫若〈故鄉的戰事〉(1946) 吳濁流〈波茨坦科長〉(1946)、吳濁流《無花果》(1968) 莫那能口述回憶錄 |
| 第 13 週 | 主題:文藝如何大眾化?:語言形式與思想 閱讀材料: 1、周作人:〈國語文學談〉(1925) 2、魯迅:〈革命咖啡屋〉(1928)、〈對於左翼作家聯盟的意見〉(1930) 3、毛澤東:〈在延安文藝座談會上的講話〉(1942)(請看教材欄這版本) 4、趙樹理:〈小二黑結婚〉(1943) 5、賴和:〈豐作〉(1932) 參考資料: 趙樹理〈李有才板話〉(1943) 話劇《白毛女》 唐小兵編《再解讀:大眾文藝與意識形態》 木山英雄:〈從文言到口語:中國文學的一個斷面〉(1974) |
| 第 14 週 | 主題:重省殖民地文學:現代主義與鄉土文學之間 閱讀材料: 一、歷史背景與脈絡 陳映真:〈現代主義底再出發〉(1965) 郭松棻:〈談談台灣的文學〉(1974) 二、代表性的作家作品 龍瑛宗:〈植有木瓜樹的小鎮〉(1937) 王文興:〈草原底盛夏〉(1961) 七等生:〈我愛黑眼珠〉(1967) 王禎和:〈嫁妝一牛車〉(1967) 黃春明:〈蘋果的滋味〉(1970) 參考資料: 陳映真〈我的弟弟康雄〉(1960) 王文興《家變》(1973) 七等生《我愛黑眼珠》(1967) 尉天驄《鄉土文學討論集》(1979) 葉石濤《台灣文學史綱》 呂正惠《文學與社會》 施淑《兩岸文學論集》 |
| 第 15 週 | 第四單元:文化研究:在地、亞際與後殖民 授課教師:葉蔭聰 單元說明: 本課程以文化研究的香港、台灣與中國大陸的在地經驗作結,並進一步討論文化研究在亞際與後殖民的處境。 評分方式: 出席+課堂討論:20% 課堂報告:20% 修課同學需輪流在課堂分享閱讀文獻之心得。 簡短閱讀筆記:60% 每週需寫理論閱讀筆記,在課前上傳至E3。 文化研究在地化:香港、台灣與中國大陸 Alasuutari, Pertti. “Theorizing in Qualitative Research: A Cultural Studies Perspective.”Qualitative Inquiry, 2.4 [1996], 371–84. Chan, C.K. 2012 “Doing Cultural Studies: Critique, Pedagogy, and Pragmatics of Cultural Education in Hong Kong” Creativity and academic activism: instituting cultural studies. Wang Chih-ming, “Affective Rearticulations: Cultural Studies in and from Taiwan” (Cultural Studies, 31.6 [2017], 740-763) 王曉明,2009,〈文化研究的三道難題:以上海大學文化研究為例〉。 Suggested readings Wang, Jing. “The State Question in Chinese Popular Cultural Studies.” Inter-Asia Cultural Studies 2, no. 1 (January 1, 2001): 35–52. |
| 第 16 週 | 文化研究:亞際與後殖民 Lee, Hyunjung, and Younghan Cho. 2012. “Introduction: Colonial Modernity and Beyond in East Asian Contexts.” Cultural Studies, 26(5): 601-616. Niranjana, “Introduction” to Genealogies of the Asian Present: Situating Inter-Asia Cultural Studies (Niranjana & Wang, 1-7) Chen Kuan-Hsing, “Asia as Method: Overcoming the Present Conditions of Knowledge Production (Extracts)” (Niranjana & Wang, 81-90) |
教科書
無總體性教科書,教學材料如下