研究方法
Research Methods
| 節 | 週一 |
|---|---|
3 10:10–11:00 | 研究方法 M105 3 節連堂 |
4 11:10–12:00 | |
N 12:20–13:10 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
本課程首先將指導同學設定研究論文主題、搜尋並回顧相關文獻、選擇研究方法、以及論文寫作及口試準備的要領,期使建立同學們重點閱讀、批判思考、精準提問、建構有邏輯的論證及有理論基礎的假設、並培養良好的口語與書面表達的能力。本門課程也將介紹常見的研究方法,包含質化與量化方法。
無。
請遵守學術倫理及智慧財產權觀念,切勿使用非法影印教科書;報告及考試亦請嚴格遵守相關規範,若有抄襲、舞弊(包含使用人工智慧系統或軟體)等情節,經查證後本課程均以不及格論,並視情況通報校內有關單位。
小組期末口頭報告 (50%) 及課堂參與 (50%) 一、小組期末口頭報告: 請修課同學以 5~7 人為一組,針對 5 篇主題相關的學術文章(請自行挑選文章,惟須取得老師同意)於期末進行口頭報告。 每組同學報告時間 30~40 分鐘,另外有 5~10 分鐘 Q&A 。 評分方式: ** 請將五篇文章做出 "綜合性的回顧" ,請勿單純分別報告每一篇文章。 (1) 5 篇文章的研究問題與主題的相關性、並介紹文章使用的理論(可能有共同使用的理論,但也有可能相關主題不同文章,使用不同的理論基礎;請在報告時清楚說明)(20%) (2) 5 篇文章使用的方法(包含不同的資料來源與分析方式)(10%) (3) 5 篇文章的發現(5%) (4) 小組綜合評論(包含使用的理論與方法適切性、結果解讀的合理性;另須清楚指出 5 篇文章各自的優缺點、以及小組會怎麼做相關題目)(60%) (5) 報告內容是否符合學術規範(5%) (6) 期末僅需繳交投影片,不須另外撰寫書面報告 二、課堂參與 (1) 本課程需於第一週上課時完成分組;每組將負責兩次的課堂導讀簡報。 請各組依據章節內容,準備一堂課左右的簡報,向同學說明文本內容,並列出幾個問題給同學們討論。 (2) 本課程有簽到及發言記錄,課堂參與成績將參考同學出缺席情形及上課發言次數。 出席及發言次數累計最多的同學,將會在課堂參與部分獲得滿分,其他同學將對照該同學的次數,依比例計算得分。
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 加簽與分組 (老師已授權助教當天處理加簽,一切請尊重助教決定) 規定: (1) 因教室容量有限,故選課以 a. 管科所碩士班二年級(或以上)、 b. 管科所博士班與管科系大學部四年級、 c. 管科所碩士班一年級、 d. 管科系大學部三年級與其他研究所學生 (按照次序)為優先。教室坐滿為止。 (2) 僅開放 9/11 當天本人到現場抽籤。 (3) 加簽完成後須現場完成分組,並將分組名單交給助教始得離開。 (4) 未能找到至少五人的組別、或是未能分組的同學,亦請告知助教,由助教當天完成分組。 (5) 建議各組留下組員間的聯絡方式,以利後續課程進行。未來課程進行時,也請同組組員盡量坐在附近位置,以利討論。 |
| 第 2 週 | 課程介紹 & 不只是不要抄襲而已 - Research Ethics [老師] Chapter 4: The Ethics of Social Research. Ragin and Amoroso, Constructing Social Research. SAGE. 小組討論 |
| 第 3 週 | Elements of Social Research (1) [Group 1] Chapter 1: What is (and is not) Social Research? Ragin and Amoroso, Constructing Social Research. SAGE. [Group 2] Chapter 2: The Goals of Social Research. Ragin and Amoroso, Constructing Social Research. SAGE. 小組討論 |
| 第 4 週 | Elements of Social Research (2) [Group 3] Chapter 3: The Process of Social Research: Ideas and Evidence. Ragin and Amoroso, Constructing Social Research. SAGE. [老師] 論文寫作經驗分享 小組討論 |
| 第 5 週 | 連續假期不上課 請同學運用自己有興趣的幾組關鍵字: 1. 搜尋國內相關畢業碩、博士論文(至少五本、本所/院/校論文優先、需發表於 2021-2023 年) 2. 從頂級國際期刊搜尋相關論文(至少五篇、需發表於 2021-2023 年) 瀏覽這些論文的摘要後,為自己設定至少一個接下來可能進行的研究主題。 |
| 第 6 週 | 研究主題 [Group 4] 教授為什麼沒告訴我:第1-3章 [Group 5] 好研究怎麼做:導論、第1-2章 小組討論:根據上週實際演練成果與組員分享、並根據本週的報告內容來給彼此建議;各組須推派代表上台分享第五、六週的學習心得。 |
| 第 7 週 | 文獻回顧 [Group 1] 教授為什麼沒告訴我:第5-6章 [老師] 文獻回顧經驗分享 小組討論 |
| 第 8 週 | 論證的建構 [Group 2] 教授為什麼沒告訴我:第8章、好研究怎麼做:第3章 小組討論 |
| 第 9 週 | 期末報告準備週(不上課) |
| 第 10 週 | Strategies of Social Research (1) [Group 3] Chapter 5: Using Qualitative Methods to Study Commonalities. Ragin and Amoroso, Constructing Social Research. SAGE. 小組討論 |
| 第 11 週 | Strategies of Social Research (2) [Group 4] Chapter 6: Using Comparative Methods to Study Diversity. Ragin and Amoroso, Constructing Social Research. SAGE. 小組討論 |
| 第 12 週 | 專家演講:問卷調查的概念、設計與實務 |
| 第 13 週 | 期末報告準備週(不上課) |
| 第 14 週 | Strategies of Social Research (3) [Group 5] Chapter 7: Using Quantitative Methods to Study Covariation. Ragin and Amoroso, Constructing Social Research. SAGE. 小組討論 |
| 第 15 週 | 期末報告 (Group 1~3) |
| 第 16 週 | 期末報告 (Group 4~5) |
1. Ragin and Amoroso (2011). Constructing Social Research. SAGE. 2. 好研究怎麼做:從理論、方法、證據構思研究問題。Robert R. Alford (2011),王志弘譯。群學。 3. 量化研究與統計分析:SPSS與R資料分析範例解析。邱皓政。五南。 4. 教授為什麼沒告訴我(2020進化版)。畢恆達,小畢空間出版社。
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