教學媒體與操作
Instructional Media and Operations
| 節 | 週三 |
|---|---|
5 13:20–14:10 | 教學媒體與操作 CS-PC2 2 節連堂 |
6 14:20–15:10 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
課程內容介紹: 本課程本課程理論與實務並重,介紹應如何適當的應用視聽媒體來輔助中等教育之教學, 除了教授教學媒體理論、視覺傳播理論外,並讓學生操作、評量與實作部份教學媒體。 課程目標: 本課程的教學目標在促使學生能: 1. 了解媒體、科技與學習的相關概念與架構 2. 具備選用、製作教學媒體的能力 3. 熟悉操作、應用教學媒體於教學活動中的能力 4. 實踐合作、創意、問題解決能力 5. 做中學的學習歷程
1. 課堂參與(10%):上課出席狀況(每次上課請簽名) 2. 課堂分組實作作品(60%):共6次,每次10% 3. 期末小組作業(30%):製作學科主題單元的教學教材,並進行試教。包括試教(10%)、教學媒體作品(15%),及 ASSURE 書面報告(5%) 。 =========================================================== 作業說明: 一、課堂分組實作作品(60%。共5次,每次12%) 1. 作業目的:讓學生熟悉本課程介紹的教學媒體製作工具之操作,並發揮創造力與教 學點子,以培養學生製作多媒體教材的能力。 2. 作業內容:配合課程進度進行教學媒體製作工具的實際演練,共需完成 5 次的作 品。 3. 作業繳交:請各組派一代表將實作作品傳至 new e3 網站本課程作業區。 二、期末作業:單元教學媒體作品與ASSURE報告(30%) 製作學科主題單元的教學教材,並進行試教。包括試教(10%)、教學媒體作品(15%),及 ASSURE 書面報告(5%) 1. 作業目的:培養學生選擇、評估、製作、整合教學媒體的能力,並能以合作的方式獲 得實際製作各種教學媒體的經驗。 2. 作業主題:各組需以某學習領域為主題,採 ASSURE 模式設計一適合 中學生之教學單元(至少 2 節課),並製作出該單元適用的教學媒體,以方便老師教學,學生能有效學習。 3. 採自行分組,每組 3-4 人為宜(依實際修課人數調整)。須於將分組成員名單及欲設計 之課程單元名稱繳交任課老師。 4. 作品須包括: (1)至少一張自製的學習單或知識圖卡、掛圖 (2)至少一個自製的簡報檔 (3)至少一個自製的影片 (4)至少一個評量類教學媒體 (5)至少一個自由軟體或網路中免費的數位教材資源 5.需進行口頭報告,並進行互評與自評。 6. 上台報告內容應以 PowerPoint投影片播放,按照 ASSURE模式進行(什麼課程、組員 分工、教學對象、學習目標、媒體與教材等等),其中穿插播放你們製作或選用的教 學媒體教材部份。 7. 教學單元如果屬於十二年國教課綱、高中課程,請寫能力指標、高中課綱項目。 (http://teach.eje.edu.tw/9CC/index.php) 8. 請各組派一名代表繳交期末作業至 New e3 作業區。 課堂參與(10%) 課堂參與包括出缺席(每次簽名)、課堂參與和師生互動,請同學勿在課堂接聽手機、睡覺,或 利用手機/筆記型電腦從事其他活動。若要請假者,請務必以口頭或 email 告知老師。
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程簡介與評量說明 |
| 第 2 週 | 教學媒體的發展與21世紀學習的特性1.教學媒體的種類與發展 2.21世紀的學習 |
| 第 3 週 | 教學媒體資源選用與評估1.自由軟體、網路資源2.評估原則3.創用CC4.分組實作成果觀摩:教學媒體資源推薦 |
| 第 4 週 | 教學媒體實作與應用(1):實物篇1.教具的運用2.教具的設計與製作 |
| 第 5 週 | 教學媒體實作與應用(2):文字篇1.分組實作成果觀摩:實物篇(大富翁)2.運用視覺提升學習3.教學媒體輔助高層次思考之實作與應用:心智圖 |
| 第 6 週 | 教學媒體實作與應用(3):圖像篇1.圖像編輯軟體:線上去背、擷圖2.簡報類之教學媒體實作與應用:Focusky、EDpuzzle...... |
| 第 7 週 | 教學媒體實作與應用(3):圖像篇1.圖像編輯軟體:線上去背、擷圖2.簡報類之教學媒體實作與應用:Focusky、EDpuzzle...... |
| 第 8 週 | 教學媒體實作與應用(4):聲音1.分組實作成果觀摩:圖文篇(知識圖卡、簡報)2.運用聽覺提升學習3.簡報檔配音、有聲書(podcast) |
| 第 9 週 | 教學媒體實作與應用(5):影音篇1.影音素材處理軟體2.知識型影片實作 |
| 第 10 週 | 教學媒體實作與應用(5):影音篇1.知識型影片實作 |
| 第 11 週 | 教學媒體的系統化教學設計1.分組實作成果觀摩:影音篇(知識型影片)2.教學媒體的系統化教學設計: ASSURE模式 |
| 第 12 週 | 教學媒體實作與應用(6):評量篇1.運用多媒體、遊戲機制與評量提升學習教學媒體2.Poll everywhere、百萬富翁...... |
| 第 13 週 | 校慶運動會 |
| 第 14 週 | 教學媒體實作與應用(7):遠距教學篇1.分組實作成果觀摩:評量2.遠距教學的興起與重要3.Google meet、MS Teams |
| 第 15 週 | 教學媒體實作與應用(7):遠距教學篇4.分組實作成果展示:遠距教學演示 |
| 第 16 週 | 期末小組作業:教學媒體單元實作與發表 1.小組作品發表與教學演示2. 1/4前繳交作業:教學單元教案、多媒體教材、ASSURE報告 |
張霄亭等(譯)(2012)。S. E. Smaldino 等著。教學科技與媒體。台北:華騰文化。 參考書目: 沈中偉、黃國禎(2012)。科技與學習:理論與實務。台北:心理。 其他參考資料將在課堂上分發。所有簡報檔放在 New e3系統本課程的教材區中。
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