教育時事議題

本課程選擇台灣中等教育階段之當前教育時事議題,於課堂中進行剖析和討論,引導修習者對自身教育經驗、教育現象以及教育學理進行分析與反思,拓展對教育議題的觀點、視野、獨立思考和探究的興趣。此外,本課程將帶領學生認識聯合國永續發展目標(Sustainable Development Goals, SDGs),從全球環境、經濟、社會等面向討論各項SDGs相關議題,以期學生能了解SDGs核心精神,並能將所學融入於課堂教學活動。 課程目標: 1. 提升關心教育議題的動機、反思自身所處文化的教育現象 2. 對教育時事議題的敏感度與分析能力 3. 提供修課同學表達與澄清對教育議題看法之機會,並訓練獨立思考之能力 4. 能將各項議題融入課堂教學活動

無

配合事項: 本課程以E-campus (E3)平台做為課堂訊息公告、討論以及作業繳交平台,請同學時常留意公告訊息。 需請假並合於請假條件者,請先完備所有本校正式請假程序後,上課前以email或當面通知老師。 參考資料: 1.書籍: 藍偉瑩 (2019)。教學力:深化素養學習的關鍵。親子天下。 何昕家等人 (2022)。我們想要的未來2 SDGs最實用課程設計:從解說、引發動機到行動,校園、機關團體、企業講習最佳教材。新自然主義。 2.教案: 國教院議題融入說明手冊: https://cirn.moe.edu.tw/Upload/file/29143/83847.pdf 教育部國民及學前教育署性別平等教育資源中心: https://friendlycampus.k12ea.gov.tw/gender/30 教育部國民及學前教育署生命教育資訊網:https://friendlycampus.k12ea.gov.tw/Life/curriculum-and-instruction/200 台灣海洋教育中心: https://tmec.ntou.edu.tw/p/405-1016-82138,c11086.php?Lang=zh-tw 中小學能源教育資源中心: https://learnenergy.tw/index.php?inter=teachers&id=31&did=20&page=1 玩轉學校SDGs教案:https://pleyschool.org/pleyteaching/teacher-result/ 3.電子雜誌: 天下雜誌:http://www.cw.com.tw/ 親子天下:http://parenting.cw.com.tw/web/default.do 商業週刊:http://www.businessweekly.com.tw/ 作業注意事項: 1. 遲交一天扣該作業總分10%,依此類推。作業繳交期限為表定日期半夜11:59前交。 2. 若對作業或考試分數有疑義,請於收到成績與評語後一周內與授課老師討論。

課程評分方式 (暫定): 1. 課堂小組討論(20%):課堂中鼓勵同學勇於發問與參與討論。 2. 參與SDGs演講與反思報告 (20%)。 3. 作業2 份 (共60%): 1) SDGs事實清單 (20%):請由SDGs議題中選擇想探討的主題(可以是某一SDGs或是環境、經濟、社會等某一面向)製作一份事實清單(Fact sheet),若有其他感興趣想要討論的教育時事議題,請務必先與授課老師討論後再開始。此份作業的形式不拘 (可使用word 、pdf、簡報、海報、infographic、或其他形式),鼓勵同學合作與發揮創意。此份作業的內容知識須正確,切中要點,與該主題相關的重要面向皆須涵蓋。 2) 議題融入教學設計與期末報告 (40 %):在了解SDGs核心精神及其它教育時事議題後,設計發想教學方案,將議題適當融入於領域科目課堂教學活動中。此作業需繳交教學方案設計檔案與上台報告分享。請清楚附上參考資料及正確引用參考文獻。

地點

HA324

時間

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聯絡方式

mtlo@nycu.edu.tw