全民國防教育軍事訓練課程－國防科技

1.為建構學生國防科技的基本認知,在題材內容準備上,著重多面向蒐整;在課程講述上,可搭配時事,引證課文的內涵精義;或運用影片欣賞、相關書籍等素材,以增添教學豐富性。並要求學生預習,使其產生共鳴,達成授課總目標。 2.認識國防科技發展是為國家安全做保障,除了使學生了解各項武器系統概況外,更應了解臺灣國防科技發展情況,進而認同國防,支持國防。 3.介紹我國軍兵種,使學生了解國軍部隊與兵科,以利銜接日後的軍事訓練。 4.透過時事分享(如:烏俄戰爭、中共與中華民國戰力展示、美對我軍售、海權維護、IS恐怖攻擊等議題),使學生了解國防科技與日常生活相關性。 5.利用課文內容與評量設定主題,指導學生分組蒐集相關資料,實施分組報告。 6.引導學生以對談或討論方式和教師及同學互動,以內化課程主題。 7.觀看相關影片並請學生作簡短筆記,報告心得,以提升教學成效。 8.本課程採「學思達教學法」,透過學習者的自 「學」、「思」考、表「達」的學習活動歷程,用來翻轉傳統單方面僵化講述 的教學方式,目的在於訓練學習者的自學、閱讀、思考、討論、歸納及表達等能力。

1.出席條件: (1)不得缺曠達學期上課時數3分之1,如達3分之1(累達6次【含】以上未到課)者,不授予本課程學分。 (2)上課鐘響15分鐘後進入教室者,同該堂課曠課1次。 2.作業條件:需於學期中完成作業分享及繳交。 3.折抵出席條件:同學參加校外各類全民國防性質活動後,提供相關證明後可折抵出席次數1次。 4.配合參與校外教學活動(參訪)。

1.說明國防科技對國家安全的影響,並使使學生了解我國國防科技產業的轉型與發展,如我國自製武器裝備、我國國防工業等。 2.使學生明瞭戰爭形態演進及軍事科技運用。 3.說明國軍兵種的類別及其主要職務內容。 4.使學生認識各種武器系統概況與實際運用情況,如飛彈、陸上載具、海上載具、空中載具等。 5.使學生認識未來戰爭型態的發展,培養學生資訊安全觀念,建立「資訊安全、人人有責」的正確態度與共識。 6.建立核生化防護常識,以避免可能發生的核生化攻擊或意外。 7.愛國教育:使學生認識敦睦遠航艦隊任務與漢光演習實戰操演,以強化全民國防共識,提升對國家的認同與支持。 8.為使學生瞭解我國與全民國防有關單位,將適時安排校外教學(參訪)活動;活動安排視受訪單位可配合日期時間為主,再於參訪前通知學生。

一、平時成績:40 % 二、期中考:30 % 三、期末考:30 %

1.李永悌譯(2020)。全球戰爭趨勢。國防譯粹第47卷第6期。 2.郭敦彥譯(2021)。強化網路安全。國防譯粹第48卷第12期。 3.趙炳強譯(2021)。運用人工智慧改變戰爭面貌。國防譯粹第48卷第1期。 4.王建基譯2021)。中共極音速飛彈發展現況。國防譯粹第48卷第10期。 5.李永悌譯(2021)。社群媒體武器化。國防譯粹第48卷第5期。 6.黃柏欽(2021)。蘇聯解體後俄羅斯和戰略演變。空軍學術雙月刊680期。 7.國防部(2019)。中華民國108年國防報告書。臺北:國防部。 8.幼獅編輯小組(2019)。全民國防教育軍事訓練-國防科技。臺北:幼獅。 9.陳東龍、郭元宏(2008)。解構空軍。臺北:勒巴克顧問公司。 10.林子洋(2000)。飛彈防禦與國家安全。臺北:幼獅。 11.鍾清瑜譯(2000)。戰慄計畫。臺北:先覺。