長期照護學實習(二)
Practice in Long-term Care (II)
| 節 | 週三 |
|---|---|
1 08:00–08:50 | 長期照護學實習(二) 4 節連堂 |
2 09:00–09:50 | |
3 10:10–11:00 | |
4 11:10–12:00 | |
5 13:20–14:10 | 長期照護學實習(二) 4 節連堂 |
6 14:20–15:10 | |
7 15:30–16:20 | |
8 16:30–17:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
課程概述 課程結束後,學生能瞭解長照體系在社區的健康管理者之角色與功能,像是A單位的個案管理員及督導,依個案生活功能,訂立完整照顧計畫,除A單位輸送服務外,可望結合B、C單位提供服務,期望可提升個案生活品質,減輕家庭照顧者負擔。 居家護理師身為長照體系重要的專業人員,不論是醫院附設或是獨立型居家護理所,都能為居家失能個案提供個別化照護服務,並結合居家醫療,減輕病人及家屬往返醫院所花費的時間和精力。這些健康管理者除提供本身專業服務外,並具備獨立性、跨專業結合的能力,希望失能者能獲得持續的完整健康服務。 學生能在實習過程可以評估長照服務的優缺點,針對潛在性問題提供可行性策略,嘗試解決其困境。 Course objectives 1. 學習長照系統及服務運送模式 2. 評析A單位之優缺點及發展潛力Pointed out strength and weaknesses of current long-term care management center 3. 提供失能者照護計畫並整合跨團隊服務Provide comprehensive health and social care management for disabled persons in collaboration with other health care professionals and agencies. 4. A單位社區資源整合,建立長期照顧網絡Provide transitional care by using community resources and establishing long-term care support network for disabled persons. 5. 分析長照服務供給的策略及建構無縫接軌的服務系統Analyze hindrance of care delivery and synthesize possible strategies to construct seamless care delivery system
Clinical practicum, discussion, group discussion
1. 臨床表現Clinical performance: 20% 2. 專案Project: 40% (Home care) 3. 個案報告Case report: 40% (Long-Term Care A Unit)
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 階段 1 (8 hrs) |
| 第 2 週 | 階段 1 (8 hrs) |
| 第 3 週 | 階段 1 (8 hrs) |
| 第 4 週 | 階段 1 (8 hrs) |
| 第 5 週 | 階段 1 (8 hrs) |
| 第 6 週 | 階段 1 (8 hrs) |
| 第 7 週 | 階段 1 (8 hrs) |
| 第 8 週 | 階段 1 (8 hrs) |
| 第 9 週 | 階段 1 (8 hrs) |
| 第 10 週 | 階段 1 (8 hrs) /Evaluation |
| 第 11 週 | 階段 2 (8 hrs) |
| 第 12 週 | 階段 2 (8 hrs) |
| 第 13 週 | 階段 2 (8 hrs) |
| 第 14 週 | 階段 2 (8 hrs) |
| 第 15 週 | 階段 2 (8 hrs) |
| 第 16 週 | 階段 2 (8 hrs) |
| 第 17 週 | 階段 2 (8 hrs) |
| 第 18 週 | 階段 2 (8 hrs)/ Evaluation |
- 地點
- 社區實習單位
- 時間
- 2/19/2024-6/26/2024
- 聯絡方式
- 楊曼華 mhyang@nycu.edu.tw