實證應用與轉譯
evidence application and translation
| 節 | 週五 |
|---|---|
5 13:20–14:10 | 實證應用與轉譯 YN419 2 節連堂 |
6 14:20–15:10 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
本課程前備知識及技能為學生可完整執行系統性文獻回顧,本課程將著重於由實證至臨床實務改變(from evidence to sustainable practice change)。本課程將先對系統性文獻回顧的評讀開始,闡述實證建議等級,分析實證建議等級與實證證據等級的不同;瞭解臨床指引的發展及應用方式;並能提出實證轉譯應用的計畫書,應用實證轉譯模式及JBI臨床指引的應用模式於臨床實務品質提升,當中應能考量機構文化、領導、環境、執行的障礙及促進因子,並能提出如何執行及評值臨床執行的成效,以提升護理專業品質及標準。 Course Objectives:課程結束後學生能夠 1. 瞭解實證轉譯與臨床應用的重要性。 2. 認識當前實證轉譯應用的理論架構與方法。 3. 瞭解建議等級的概念與分類。 4. 瞭解臨床指引的發展與評析方式。 5. 指出實證結果於臨床的應用性,以持續改善照護品質。 6. 瞭解實證應用於臨床的障礙及促進因子,發展出可行的執行策略。 7. 完成實證轉譯應用的計畫書。
開放選修:博士班、碩士班、碩士專班學生需修過碩班護理研究或相關研究方法課程及實證研究方法
期末需完成一份實證轉譯與應用之計畫書,請與指導教授討論與DNP Project 有關之撰寫主題,格式請參考陽明交通大學DNP Project 建議內容或Joanna Briggs Institute雜誌之文章草案,或台灣實證護理學會、台灣護理學會規範。內容包括: 臨床護理品質問題背景與分析、搜尋及評讀實證證據、確認實證證據的可應用性、導入實證結果的理論與策略、計畫執行方式、預期執行障礙及克服方法、預期成效與評值方法。
1. 課程參與及互動 (15%) 2. 期中口頭報告 (20%) 3. 期末口頭報告 (30%) 4. 期末書面報告 (35%)
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 實證照護課程介紹與簡介 邀請學長姊分享 DNP Project |
| 第 2 週 | 3/1 13:20~15:10 建議等級與臨床決策 授課老師:徐德福 15:30~17:20 實證應用與Joanna Briggs Institute Practical Application of Clinical Evidence System (PACES; https://paces.jbi.global/) 介紹PACES實證應用資源系統 授課老師:黃淑鶴 |
| 第 3 週 | 隔週授課 |
| 第 4 週 | 3/15 13:20~15:10 臨床護理品質問題分析 授課老師:林麗華 15:30~17:20 臨床指引的發展與評析 SR及實證證據可應用性的評讀及護理應用 授課老師:陳俞琪 |
| 第 5 週 | 隔週授課 |
| 第 6 週 | 3/29 13:20~15:10 實證轉譯與應用: 案例 授課老師:張黎露 15:30~17:20 實證轉譯與應用的計畫書撰寫 授課老師:童恒新 |
| 第 7 週 | 假期 |
| 第 8 週 | 4/10 7AM OSU Virtual classroom 臨床問題發現與確認 OSU授課老師:Randee Masciola |
| 第 9 週 | 4/16 7pm-9pm OSU Group discussion 執行改變的理論模式 OSU授課老師:Cindy Zellefrow 4/19 13:20~15:10 期中報告 15:30~17:20 在機構中執行實證: 障礙與促進因子 授課老師:楊淑華 |
| 第 10 週 | 4/24 7am-9am OSU Creating a vision and motivating a change to evidnece-absed practice in individuals ,teams, and organizations OSU授課老師:Randee Masciola |
| 第 11 週 | 隔週授課 |
| 第 12 週 | 5/10 13:20~15:10 執行實證的策略發展 授課老師:簡莉盈 15:30~17:20 評值結果 結果指標的測量與資料收集 授課老師:簡莉盈 |
| 第 13 週 | 隔週授課 |
| 第 14 週 | 5/24 15:30~17:20 提升機構的實證護理文化 授課老師:穆佩芬 17:30~19:20 期末報告與課程評值 |
| 第 15 週 | 彈性運用 |
| 第 16 週 | 彈性運用 |
1. Aromataris E, Munn Z (Editors). JBI Manual for Evidence Synthesis. JBI, 2020. Available from https://synthesismanual.jbi.global. https://doi.org/10.46658/JBIMES-20-01 (access in Dec, 2022) 2. Higgins JPT, Thomas J, Chandler J, Cumpston M, Li T, Page MJ, Welch VA (editors). Cochrane Handbook for Systematic Reviews of Interventions version 6.3 (updated February 2022). Cochrane, 2022. Available from www.training.cochrane.org/handbook. (access in Dec, 2022) 3. Sharon E. Straus, Paul Glasziou, W. Scott Richardson, and R. Brian Haynes. (2011). Evidence-Based Medicine-How to practice and teach it, 4th ed., London: Churchill Livingstone, Elsevier Health Science. 4. 沈英琪.林佩姿(編譯)(2019)。實證醫學:臨床實務與教學指引(第5版) 台灣愛思唯爾。 5. 穆佩芬等(編著) (2022) 實證護理,第二版,新文京。 6. 簡莉盈、劉影梅(2017).實證護理學導論.第三版,台北:華杏。 7. Melnyk BM, Fineout-Overholt E. (2023) Evidence-Based Practice in Nursing & Healthcare. 5th edition. Philadelphia: Wolters Kluwer Health. (2023/1/9出版)