群策
Group Decision Making
| 節 | 週四 |
|---|---|
7 15:30–16:20 | 群策 2 節連堂 |
8 16:30–17:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
一、課程概述/簡介 我們每天生活中常做攸關群體的決定。朋友們決定要去哪一家餐廳吃飯;大樓社區決定是否開放住戶飼養大型寵物;國家決定是否興建核能電廠等,這些都是「群策」的例子。除了人類,其他社群動物也常做群體決定:觀看一群候鳥飛行,會發現牠們協作如此協調、充滿韻律,即使規律的群體移動,背後也充滿了玄機。究竟,群體決策是如何達成的?做群體決定是否一定要犧牲個人利益?什麼機制可以將個人意志之間的衝突轉化為群體決定?然後,我們如何選擇「怎麼」做群體決 定?這一門課,將從生物學、資訊科學、心理學、政治學、經濟學以及社會學多重的角度與視野, 來為以上的問題提供一些答案線索。 課程將著重在兩個重心:第一個重心是關於「計畫性」的群體決策,是指個體如何透過制度和 規範的設計與建立,整編個人意見為群體決定。這類的討論,比較多來自於經濟學、政治學、心理 學領域的文獻。第二個重心是「自發性」的群體決策或是行為,例子包括社群媒體輿論的形成與擴 散、行人在街上或是大型集會上群眾在空間上的流動等,相較之下並不是由特定的個人或是規則所 主導的群體運作,卻也呈現有規律的群體律動。這部分的文獻,較多來自於生物學、社會學、物理 學等領域。在以上每一個主題當中,我也將介紹一些與社會網絡相關的文獻,探討我們的關係網絡 所侷限的視野以及所引發的串流效果,如何影響群體的決策和行為。 這門課雖是跨領域性質,但會超越科普與通識的窠臼。課程會引導學員們一起觀摩學習各個領域最尖端的研究方法,報括數理模型、電腦模擬、行為實驗等,邀請學員一起設計、評估並驗證各式各樣群體決策的模式與機制。 二、課程目標/教學目標 (1)、透過課堂講授以及指定讀物,引導學員們學習、理解各個學術領域如何回答「一群個體如何做 出群體決策?」的核心提問。 (2)、藉由課堂上(線上)參與實際的互動,讓學員們親身體驗每一個群策模式/理論的優點與缺點。 (3)、透過討論與省思,引導學員們思考、檢視自身領域所面臨的群策困境。 (4)、經由課堂學習與討論,引導學生發想嶄新、或是改良既有的群策模式,利用課堂上「微型社會」
1.課程聯繫Email:sinica.hl@gmail.com 2.112-2學期採行線上教學
1.出席與討論:20% 2.團體報告:50% 3.作業:30%
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | Module I: 計畫性的群體決策 Group decision making: Social Psychology 每週閱讀範圍: Kameda, T., Tsukasaki, T., Hastie, R., & Berg, N. (2011). Democracy under uncertainty: The wisdom of crowds and the free-rider problem in group decision making. Psychological Review, 118, 76-96. |
| 第 2 週 | Module I: 計畫性的群體決策 Group decision making: Social Psychology 每週閱讀範圍: Stewart, A. J., Mosleh, M., Diakonova, M., Arechar, A. A., Rand, D. G., & Plotkin, J. B. (2019). Information gerrymandering and undemocratic decisions. Nature, 573(7772), 117-121. |
| 第 3 週 | Module I: 計畫性的群體決策 Social choice theory: Economics and Political Science 每週閱讀範圍: Laughlin, P. R. (2011). Social choice theory, social decision scheme theory, and group decision-making. Group Processes & Intergroup Relations, 14(1), 63-79. |
| 第 4 週 | Module I: 計畫性的群體決策 Social choice theory: Economics and Political Science 每週閱讀範圍: Chiang, Y. S., & Hsu, Y. F. (2017). Direct election of group decision-makers can facilitate cooperation in the public goods game. Group Decision and Negotiation, 26, 197-213. |
| 第 5 週 | Module II: 自主性的群體行為 Swarm behavior: Biology 每週閱讀範圍: Couzin, I. D., Ioannou, C. C., Demirel, G., Gross, T., Torney, C. J., Hartnett, A., ... & Leonard, N. E. (2011). Uninformed individuals promote democratic consensus in animal groups. Science, 334(6062), 1578- 1580. |
| 第 6 週 | Module II: 自主性的群體行為 Swarm behavior: Biology 每週閱讀範圍: Rosenthal, S. B., Twomey, C. R., Hartnett, A. T., Wu, H. S., & Couzin, I. D. (2015). Revealing the hidden networks of interaction in mobile animal groups allows prediction of complex behavioral contagion. Proceedings of the National Academy of Sciences, 112(15), 4690-4695. |
| 第 7 週 | 兒童節及民族掃墓節 |
| 第 8 週 | Module II: 自主性的群體行為 Collective intelligence: Cognitive/Computer Science 每週閱讀範圍: Garnier, S., & Moussaïd, M. (2022). We the swarm—Methodological, theoretical, and societal (r) evolutions in collective decision making research. Collective Intelligence, 1(2), 26339137221133400. |
| 第 9 週 | Module II: 自主性的群體行為 Collective intelligence: Cognitive/Computer Science 每週閱讀範圍: Almaatouq, A., Noriega-Campero, A., Alotaibi, A., Krafft, P. M., Moussaid, M., & Pentland, A. (2020). Adaptive social networks promote the wisdom of crowds. Proceedings of the National Academy of Sciences, 117(21), 11379-11386. |
| 第 10 週 | Module II: 自主性的群體行為 Social learning and diffusion: Anthropology & Communication Science 每週閱讀範圍: Rendell, L., Boyd, R., Cownden, D., Enquist, M., Eriksson, K., Feldman, M. W., ... & Laland, K. N. (2010). Why copy others? Insights from the social learning strategies tournament. Science, 328(5975), 208-213. |
| 第 11 週 | Module II: 自主性的群體行為 Social learning and diffusion: Anthropology & Communication Science 每週閱讀範圍: Meluso, J., & Hébert-Dufresne, L. (2023). Multidisciplinary learning through collective performance favors decentralization. Proceedings of the National Academy of Sciences, 120(34), e2303568120. |
| 第 12 週 | Module II: 自主性的群體行為 Social coordination: Sociology 每週閱讀範圍: Chwe, M. S. Y. (1999). Structure and strategy in collective action. American Journal of Sociology, 105(1), 128-156. |
| 第 13 週 | 人文講座成果發表會 |
| 第 14 週 | Module II: 自主性的群體行為 Social coordination: Sociology 每週閱讀範圍: Centola, D., Becker, J., Brackbill, D., & Baronchelli, A. (2018). Experimental evidence for tipping points in social convention. Science, 360(6393), 1116-1119. |
| 第 15 週 | Module III: Applications Medical decision-making 每週閱讀範圍: Tschandl, P., Rinner, C., Apalla, Z., Argenziano, G., Codella, N., Halpern, A., ... & Kittler, H. (2020). Human–computer collaboration for skin cancer recognition. Nature Medicine, 26(8), 1229-1234. |
| 第 16 週 | Module III: Applications AI-Human interaction 每週閱讀範圍: Koster, R., Balaguer, J., Tacchetti, A., Weinstein, A., Zhu, T., Hauser, O., ... & Summerfield, C. (2022). Human-centred mechanism design with Democratic AI. Nature Human Behaviour, 6(10), 1398-1407. |
| 第 17 週 | 彈性教學 |
| 第 18 週 | 彈性教學 |
一、指定閱讀書籍:同每週進度表說明 二、參考書目:Laughlin, P. R. (2011). Group problem solving. Princeton University Press.