傳播質化研究方法
Qualitative Communication Research Methods
| 節 | 週五 |
|---|---|
2 09:00–09:50 | 傳播質化研究方法 HK206 3 節連堂 |
3 10:10–11:00 | |
4 11:10–12:00 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
透過重要文獻的閱讀與討論,使修課學生瞭解傳播領域的質化研究方法哲學、原理,與操作原則,以及個別研究方法的實際操作方式和步驟,包含訪談法、文本分析、參與觀察、民族誌、焦點團體等,最後輔助同學發展適合自身研究興趣的質化研究方法基礎和操作練習。
傳播量化研究方法(碩士班)
一、 責任導讀:負責事先仔細閱讀材料,負責選取重點與整理,並蒐集補充資料、案例、提問等,於課堂進行簡報。除老師另行規定,所有報告合計約兩節課時間。注意選取閱讀材料重點時,不應略過材料中的案例部分。 二、 閱讀摘要心得報告除責任報告同學外,其他同學需繳交每週閱讀摘要與心得作業,內容需包括重點摘要(約佔2/3)與心得/討論/提問(佔1/3),合計字數為800-1000。 三、 責任報告簡報檔案與閱讀摘要作業繳交時間:上課前一天的晚上12:00前。除有特殊狀況,逾時不得補繳。 四、 小作業與期末報告:小作業為特定主題之習作,以團體方式繳交。期末報告為個人報告,以一般研究論文規模為雛形,包括問題意識、文獻檢閱、理論與方法說明等需大致完備。在資料蒐集數量與分析操作上將視情況縮小規模,實際要求將於課程進行中討論並決定。文長約8000-10000字。 五、 其他規定:課程進行中,除許可外,禁止使用電腦與手機。
閱讀摘要心得報告與責任導讀20%,課堂參與10%,小作業30%,期末報告40%。
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 為什麼要做質化研究? |
| 第 2 週 | 質化研究的基本概念 |
| 第 3 週 | 連假 |
| 第 4 週 | 著手質化研究:研究問題與理論選擇 |
| 第 5 週 | 著手質化研究:研究設計與資料蒐集 |
| 第 6 週 | 如何撰寫質化研究 |
| 第 7 週 | 深度訪談/焦點團體訪談 |
| 第 8 週 | 春假 |
| 第 9 週 | 參與觀察/民族誌 |
| 第 10 週 | 訪談/田野方法實作 |
| 第 11 週 | 電腦中介傳播與網路質化研究 |
| 第 12 週 | 符號/影像分析 |
| 第 13 週 | 文本/論述分析 |
| 第 14 週 | 文本分析實作 |
| 第 15 週 | 質化研究的品質評估 |
| 第 16 週 | 期末報告發表與討論 |
| 第 17 週 | 期末作業繳交 |
| 第 18 週 | 彈性運用 |
Lindlof, T. R., & Taylor, B. C. (2011). Qualitative communication research methods (3rd Edition). Thousand Oaks: Sage. Deacon, D. et al. (2007) Researching Communications: A Practical Guide to Methods in Media and Cultural Analysis (2nd Edition). Oxford University Press. Silverman, D. (Ed) (2010) Doing Qualitative Research (3rd Edition), London: Sage. 瞿海源、畢恆達、劉長萱、楊國樞(編)(2012)。《社會及行為科學研究法:質性研究法》。台北:東華書局。
- 地點
- HK223
- 時間
- 每週一 10:00 – 12:00
- 聯絡方式
- tiwei@nycu.edu.tw