資訊素養與倫理
Information Literacy and Ethics
學期
112-2
學分
2
學分
當期課號
534020
永久課號
HSIE30068
開課單位
教育研究所
授課教師
魏彗娟
校區
光復
類別
選修
上課時間表
| 節 | 週二 |
|---|---|
3 10:10–11:00 | 資訊素養與倫理 HA315 2 節連堂 |
4 11:10–12:00 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
概述
本課程旨在培養學生數位時代的資訊素養,進而反思資訊社會中的資訊倫理議題。內容涵蓋媒體識讀、資訊倫理、網路行為、資訊安全等相關議題。透過講述、影片、實際案例、討論、分享、辯論等多元互動方式,引導學生瞭解數位時代資訊素養的相關知識與概念,學生能夠正確、合理且有效率地使用網路資訊,合宜地於網路環境中與他人溝通學習,成為具備資訊素養的數位公民。透過本課程的學習可以: 一、瞭解資訊素養與資訊倫理的意涵與重要性。 二、瞭解網路社會的特性,區辨網路空間與真實世界的差異。 三、具備媒體識讀與資訊驗證的能力。 四、培養覺察網路倫理禮儀的重要性。 五、藉由資訊法律案例研討瞭解資訊倫理,反思資訊社會中的議題。 六、培養主動學習、終身學習的概念。
先修科目
無
教學方式
(1)理論講述與議題討論:50% (2)個案分析:20% (個人作業,針對時事或案例分析) (3)實作報告:30% (團體小組報告,團體每組以不超過4人為原則,分組後排定報告順序)
評分方式
(1)課堂參與:25%(每周課堂議題討論與出席) (2)個人報告:25%(個人作業,針對討論題目撰寫內容) (3)小組報告:40%(團體小組報告,團體每組以不超過4人為原則) (4)學習省思:10%(個人作業)
週次計畫
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程內容簡介及團體報告分組 |
| 第 2 週 | 資訊素養的意涵與重要性 媒體識讀的意涵與重要性 |
| 第 3 週 | 媒體內容的意識形態與刻板印象 |
| 第 4 週 | 媒體近用、媒體監督與自律 |
| 第 5 週 | 網路資訊資源應用 |
| 第 6 週 | 網路資訊評估與驗證 |
| 第 7 週 | 資訊倫理定義與範疇 資訊隱私與資訊安全 |
| 第 8 週 | 期中考(停課一次) |
| 第 9 週 | 網路言論自由 網路人際溝通與互動 |
| 第 10 週 | 網路著作權 |
| 第 11 週 | 網路沉迷 |
| 第 12 週 | 網路霸凌 |
| 第 13 週 | 數據素養(I) Overview of Data Literacy Data Fundamentals |
| 第 14 週 | 數據素養(II) Data-Informed Decision Making |
| 第 15 週 | 數據素養(III) Analytical Techniques Assessments |
| 第 16 週 | 期末小組報告 |
| 第 17 週 | 彈性補充教學 |
| 第 18 週 | 彈性補充教學 |
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