設計師需要知道的心理學
Psychology for designer
學期
112-2
學分
3
學分
當期課號
534401
永久課號
HSAA30049
開課單位
應用藝術研究所
授課教師
陳一平
校區
光復
類別
選修
上課時間表
| 節 | 週一 |
|---|---|
A 18:30–19:20 | 設計師需要知道的心理學 HA315 3 節連堂 |
B 19:30–20:20 | |
C 20:30–21:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
概述
本課程對於設計工作具有特定的價值理念,強調設計必須是一個創造價值、而非利潤至上的設計觀;而設計的活動是一種整體性(holistic)而非解析式(analytical)的歷程;設計的本質是回應問題的創新,而非問題的解決等等。在此前提下,本課程提供設計相關工作者必備的心理學素養,包括以下幾個面向:(1)整合性的需求面(本課程將簡稱?「希求」):認識人在需求金字塔的不同層級之心理,含括安全、愉悅、尊嚴、探索(遊戲)、情感、幸福等主題;(2)問題?決面:認識認知功能、問題解決的途徑、決策心理(理性與非理性決策模式);(3)創作面:對於自己設計創意歷程、能力開發、理性與感性的協調等主題;(4)表達溝通面:視覺傳達、Affordance、說服的藝術。 本課之目標在於提供設計工作者一個對於人的全面認識,在此基礎上,一位設計師比較能深刻地去思考何謂服務於人、如何服務於人的問題與技能。
先修科目
應藝所碩博士班以及修習相關學程之學生優先
教學方式
助教每週先在Youtube或E3平臺公告次週上課討論的教學進度影片,同學務必預先瀏覽吸收課程內容,上課時間教師在實體教室解答同學的提問,以及帶領討論。
評分方式
出席實體討論(20%)、平時小結(自己對於四週內課程內容的摘要)與心得,兩頁左右,每四週收一次,共四次(60%)、期末書面報告,至少四頁(20%)
週次計畫
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程介紹、修課須知 |
| 第 2 週 | 心理學 ─ 整合性的綜覽(人的多重性)。完整的設計觀:設計哲學、當代設計風貌、整合性的設計觀 |
| 第 3 週 | 希求(一): 人類情意的基本認識, 從佛洛伊德到神經科學 |
| 第 4 週 | 希求(二):愉悅、慾望、與快樂 |
| 第 5 週 | 希求(三):安全感 |
| 第 6 週 | 希求(四):控制與探索 |
| 第 7 週 | 設計角度的認知心理學(一) |
| 第 8 週 | 期中討論 |
| 第 9 週 | 設計角度的認知心理學(二):雙系統理論、系統一與系統二的分工與特色 |
| 第 10 週 | 設計角度的認知心理學(三):基模的功用、聯想、直覺設計總結 |
| 第 11 週 | 設計角度的認知心理學(四):直覺設計、affordance |
| 第 12 週 | 創造力 |
| 第 13 週 | 說服心理學(一):態度與信念 |
| 第 14 週 | 說服心理學(二):社會影響與信念改變 |
| 第 15 週 | 說服心理學(三):說服歷程的四大要素 說服心理學(四):說服術總結 |
| 第 16 週 | 期末討論 |
教科書
教師編輯材料,以及各單元之指定閱讀。
Office Hours
- 地點
- 人社一館307,或線上預約討論
- 時間
- 每週一下午2:00─5:00
- 聯絡方式
- iping@nycu.edu.tw