生死學
Study of Life-and-Death
| 節 | 週二 |
|---|---|
A 18:30–19:20 | 生死學 A205 2 節連堂 |
B 19:30–20:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
本課程擬透過講授與討論,藉著吾人實際的生活經驗與生存環境所可能衍生的問題而導入生命倫理學的核心,使學習者得以理解重要的道德概念,並能據之分析日常的道德情境,作出最佳的生命與道德抉擇。生死學是國內近些年來新興的一門具有跨領域的學科。當然,將生死之探討作為一門學科是否得當,這未嘗不是一個見仁見智的問題。本課程乃基於宗教學與哲學的視域來關心相關的一些主題,其中分為:.自殺、墮胎、死刑、安樂死、動物權利、戰爭、飢餓、人工生殖、器官移植與無性生殖(人之複製)等。 Life caring is a new knowledge between different study fields and becomes to one of the very popular courses at Western universities so far. However, even more than 100 colleges in Taiwan, there are few of them with the course about life-and-death issues. Most colleges do not look much on the life-and-death education. Thanatology can divide to 5 professional fields in this course. They are also the units relative to life-and-death studies, including ethics, philosophy, society, madical science and funeral.
1、講述 2、媒體融入教學(如影片教學等) 3、專家演講(如經驗分享、講座等)
隨堂測驗 30% 報告 20% 期中考 20% 期末考 20%
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 單元主題:生命價值與探索 授課重點:本課程提供所有參考書目 課堂參與 閱讀材料或安排事項:下課前繳交隨堂筆記/報告。 |
| 第 2 週 | 單元主題:從社會現象看生命的起落 授課重點:說明在權量學生們的自主權之餘,是否想過該如何建立對生命教育認識的重 新反思。 閱讀材料或安排事項:下課前繳交隨堂筆記/報告。 |
| 第 3 週 | 單元主題:人生四季之歌(分組討論) 授課重點:人生就像時序的四季:「孩提時像春天的希望、青壯年像夏季的熱情奔放、 中年像秋天的豐收、到了老年就像冬季裡的暖陽」,是否有偏好的季節?這是 學生所該正式的生命議題。 閱讀材料或安排事項:下課前繳交隨堂筆記/報告。 |
| 第 4 週 | 單元主題:人生四季之歌(分組討論) 授課重點:人生就像時序的四季:「孩提時像春天的希望、青壯年像夏季的熱情奔放、 中年像秋天的豐收、到了老年就像冬季裡的暖陽」,是否有偏好的季節?這是 學生所該正式的生命議題。 閱讀材料或安排事項:下課前繳交隨堂筆記/報告。 |
| 第 5 週 | 單元主題:戲劇與人生 授課重點:教育部(2001)在「教育部推動生命教育中程計畫」「十年展望」中第四點 指出:「生命教育將成為全民終身學習的核心課題,使全國人民的內心......等。 透過不同類型影片的介紹,開展多元化的學習態度。 閱讀材料或安排事項:下課前繳交隨堂筆記/報告。 |
| 第 6 週 | 單元主題:圓缺之間-面對生命中的不圓滿 授課重點:幫助孩子們逐步瞭解生命存在的意義與價值, 學習個人所作所為與別人團體 之間的關聯,思考多元智慧發展中,自我情緒平衡的重要性。 閱讀材料或安排事項:下課前繳交隨堂筆記/報告。 |
| 第 7 週 | 單元主題:動物的生命與權利 授課重點:科學進步下人類常常從自身的觀點出發,培育許許多多物種及經濟動物,雖然 提高了產能與產值等經濟利益,但也剝奪了動物的生活品質與福祉?在今日高 生物科技的發展進步之下,如果一味講求經濟利益而不能做好動物福祉,勢必 受到社會道德譴責及法令的制裁。 閱讀材料或安排事項:下課前繳交隨堂筆記/報告。 |
| 第 8 週 | 單元主題:期中考 授課重點:期中考 閱讀材料或安排事項:考卷。 |
| 第 9 週 | 單元主題:影片欣賞(綜合座談) 授課重點:孫效智(2000:4)說:「我們不能哪種生命教育定義是正確的,哪種是錯誤的。任何人可以根據他自己的理念或理想來賦予生命教育某些內容。...有了明確期待與願景,便能以之來檢視生命教育的定義,看它是否適當。」透過影片欣賞,可說明生命教育的目的並且從中學習,進而深化教導生命的價值及意義。 閱讀材料或安排事項:下課前繳交隨堂筆記/報告。 |
| 第 10 週 | 單元主題:生命禮儀 授課重點:臺灣殯葬業界的改革在近幾年已經漸漸形成一個重要課題,授課目的在於讓 學生重新認識這個行業,透過正確觀念及態度,讓學生有正確的死亡觀念。 閱讀材料或安排事項:下課前繳交隨堂筆記/報告。 |
| 第 11 週 | 單元主題:自殺案件的探討 授課重點:青少年暴力與自殺比率不斷攀升,除了震撼了國人也讓教育者重新思考著社會 出現了什麼問題?面對與論的壓力,校園更是啟動危機處理機制藉以找出可能 出現了漏洞? 閱讀材料或安排事項:下課前繳交隨堂筆記/報告。 |
| 第 12 週 | 單元主題:愛的禮物(個案探討) 授課重點:經由「回憶光碟」的製作表現,體驗一下逝去家人的感受,算是生命關懷的體 驗課程之ㄧ,也希望給有興趣此課題的同學,重新思考殯葬產業的發展性,並 提供在選擇此行業時,對大學生態度的一個瞭解,並可作為相關參考。 閱讀材料或安排事項:下課前繳交隨堂筆記/報告。 |
| 第 13 週 | 單元主題:屍體會說話-了解死亡 授課重點:生命是不斷代謝的生理化學變化,會持續不斷的進行。死亡時雖不再進行生 前的各種生物反應,但卻進行另一種生理化學的變化,讓學生用正確的態度面 對死亡。 閱讀材料或安排事項:下課前繳交隨堂筆記/報告。 |
| 第 14 週 | 單元主題:死亡方式與管理 授課重點:很多東西都需要管理,特別是「死亡方式」的管理,因為它所代表意義是希望 透過統計學的運用,來達到瞭解導致死亡的背景因素、揭露隱藏的犯罪、建立 犯罪實體解決保險賠償撫恤、避免冤獄或迫害、預防類似死亡的發生等。 閱讀材料或安排事項:下課前繳交隨堂筆記/報告。 |
| 第 15 週 | 單元主題:死亡尊嚴-走過美麗人生 授課重點:遺體修復對創傷後壓力症(PTSD)者有正面的效果,家屬可藉由遺體修復後視覺 上的觀感,重新追憶親人完美的記憶影像。 閱讀材料或安排事項:下課前繳交隨堂筆記/報告。 |
| 第 16 週 | 單元主題:期末考 授課重點:期末考 閱讀材料或安排事項:考卷。 |
參考書目 (1)瑪莉亞(林惠貞)/思念的延續/博思智庫2023/06/01 (2)胡文郁/臨終關懷與實務/國立空中大學2005-01-11 (3)舍溫努蘭(Sherwin Nuland)/死亡的臉/中信出版集團 (4)墨瑞(Morrie)/最後14堂星期二的課(Tuesdays with Morrie)/大塊文化 (5)鈕則誠/殯葬學概論/威仕曼文化事業(股)公司 (6)王美淑, 王映之, 方俊凱等/安寧日常語愛時光:六全伴行,馬偕安寧病房22 堂關鍵照護課題/博思智庫2019/06/03 (7)楊敏昇/眼淚的重量/台灣東販2021/08/18 (8)楊敏昇/拼圖者的生命觀察/時報出版2019/05/28 (9)楊敏昇/遺體處理學/大中國出版2014/04/02
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