健康照護與法律
Law and Health Care
| 節 | 週二 |
|---|---|
2 09:00–09:50 | 健康照護與法律 YT302 3 節連堂 |
3 10:10–11:00 | |
4 11:10–12:00 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
「健康照護與法律」內容廣泛的包含了所有醫療衛生政策之法律分析、法醫、醫療專業鑑定、醫療專業管制、醫療傷害賠償責任、醫療、倫理、法律之衝擊等等。本堂課希望能夠對「健康照護與法律」此一專業領域內所包含之所有課題作一導論式的介紹。 整門課分成三大部分: (一)導論部份,介紹何以會有此一學門之興起,其社會意義為何?未來的發展趨勢又是什麼;對法律背景之學生而言,導論部份也將詳細介紹何謂醫療?從醫療社會學的角度來講授「醫療」此一概念之定義為何?概念特徵所引發之規範難題為何?並藉著醫療在二十世紀的發展來帶領學生瞭解醫療體系之變遷。對醫療背景的學生,則將介紹何謂法律,法律和其他規範之間的關係為何?我國的法律體系、法的位階、法治國原理等基本概念。 (二)本論部份,分為「醫療輔助法律判斷」和「法律規範醫療行為」兩部份來講授。在「醫療輔助法律判斷」方面,主要講授法醫之任務、培訓、現況之難題與未來;醫療專業鑑定;醫療糾紛鑑定。在「法律規範醫療行為」方面,則介紹(1)法律事前對品質之規範─醫事法規;(2)法律事後對結果之規範─醫療傷害責任;(3)法律事中對關係之規範─告知後同意。 (三)特論部份:主要關於新興醫療科技所引發之倫理法律議題。包括生殖科技之倫理法律議題;稀有救命醫療資源之分配;人體試驗;末期病患之生死抉擇等,但因此部份另有雷文玫教授所開授之「醫療 倫理 法律」,故本節課在此部份將略而不提。 授課目標有三: 1. 透過課堂講授讓同學們對目前複雜的醫療給付體系之演進與發展有整體的架構與瞭解 2. 實際以案例來瞭解醫療法律的範疇 3. 使學生對「告知後同意」及「醫療糾紛」兩大議題有深入的認識
無
* 本堂課以教師課堂講授為主,但重視學生之課堂參與討論,佔總成績之20%;隨堂有回家作業,佔學期總成績之30%;期末考佔50% * 隨堂附有中英文閱讀講義。預計修課學生每週至少需花費4小時準備。無意認真參與者,請勿選修。 * 博士生選修者,期末應繳交一份2000字之書面報告
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程介紹,上課方式及評量說明 |
| 第 2 週 | 導論(一)法律及法律制度概論a. moral vs ethics vs lawb. common law vs. civil lawc. statute, precedent, regulationd. procedural justice vs substance justice |
| 第 3 週 | 導論(二)醫療及醫療體系概論1.醫療之定義2.醫療之特徵3.醫療之發展 |
| 第 4 週 | 導論(三)全民健保下醫療提供者,醫療消費者,與中央健保局之三角關係1.全民健保之沿革2.全民健保之政策目標:可近性、成本、與品質之難題3.全民健保之支付制度 |
| 第 5 週 | 告知後同意(一)沿革與發展1. 醫病關係2. Law in books: 七要件,三例外 |
| 第 6 週 | 告知後同意(二):法律規定及實際狀況(電影欣賞) |
| 第 7 週 | 告知後同意(三):反思與未來 |
| 第 8 週 | 醫療專業管制 |
| 第 9 週 | 法律規範醫療結果:醫療糾紛(一)醫療傷害流行病學 |
| 第 10 週 | 醫療糾紛(二)醫療錯誤與病人安全 |
| 第 11 週 | 回顧與檢討(登軍艦岩) |
| 第 12 週 | 期末考 |
| 第 13 週 | |
| 第 14 週 | |
| 第 15 週 | |
| 第 16 週 |
隨堂講義