專題討論：視覺社會史/學(二)
Seminar: Social History and Sociology of Visual Cultures Ⅱ
| 節 | 週五 |
|---|---|
1 08:00–08:50 | 專題討論：視覺社會史/學(二) YX322 2 節連堂 |
2 09:00–09:50 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
本系列課程為視覺文化研究所同學必修課,總共分三學期,每學期一學分。本系列課程依循本所「跨領域整合大方向下的三大發展重點」之下必修課程「專題研究:視覺社會史/學」而設計,分別以「視覺社會史」、「視覺文化的政治性」、「視覺社會學」為題,依學期逐一開課。本課程由本所所有老師共同授課,並由其中一位老師擔任課程協調人,主負責課程內容彙整、活動安排與師生溝通。本課程進行除以主題規劃內容之外,將依課程需求邀請國內外著名視覺文化領域學者前來課堂演講,或安排學生參與視覺文化領域學術研討會進行觀摩學習。另外,本課程將合併教授與視覺文化相關之研究技巧,加強學生的研究實務能力,以培養視覺文化獨有之跨領域研究專才。目前規劃為三部分,分別為「研究實作」、「描述分析」、「書評撰寫」,將配合以上主要課程安排相關授課。 本系列課程透過社會史和社會學的視野,探討近代歐美與台灣/華語視覺文化的發展。我們將從視覺文化與社會之間相互形塑的觀點,詮釋視覺文化的生產、流通、展示與消費的歷史與社會的過程。本學期規劃主題為「視覺文化的政治性」,旨在討論在不同時空脈絡中,種族、階級、性別等政治性議題,如何影響了視覺文化的生產、內涵與接受。另一方面亦探討視覺文化的外在表現與展演方式,對這些政治性概念的回應或挑戰,以及在過程中所產生的多元意涵。研究實務方面,本學期以「描述分析」為題,研讀相關實作方法論述,並針對視覺影像進行描述分析之演練,以培養同學詮釋影像的關鍵能力。
1.學期作業、考試、評量: 課堂參與:25% 研討會會議心得:25% 作品分析I:25% 作品分析II:25% 說明: 修習本課程學生須在上課前完成必讀材料(required readings),並在課堂上進行閱讀材料的分析和積極參與討論; 本學期將會安排同學全程參與「2024年藝術史暨視覺文化研究生聯合論文發表會」。同學須撰寫參與會議心得,長度為1500-2000字(英文750-1000字),不含註釋與參考書目。 「描述分析」作業兩篇。同學須選取兩件不同媒材作品分別在兩次作業進行描述分析。長度各為 1500-2000 字(英文750-1000字),不含註釋與參考書目。同學另需於課堂進行「描述分析」作業的分享並邀請同儕互評。 依據本所碩士論文進程細則第三條第一項規定:論文大綱口試申請時程如下:「 1. 申請人經指導老師同意,最早得於第二學年第二學期舉行論文大綱口試。2. 本所論文大綱口試時間,第一學期在 10 月底、1 月初舉行,第二學期在 3 月底、6 月初舉行。研究生須於論文大綱口試之前 6 週向所上提出口試申請,並在「視覺社會史/學」這門課舉行預演,以促進本所師生學術交流,達成觀摩學習之目的。」
| 週次 | 主題 |
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| 第 1 週 | 課程介紹與閱讀《觀看的實踐》 課前閱讀: Sturken, Marita, and Lisa Cartwright. Practices of Looking: An Introduction to Visual Culture. 3rd ed. New York: Oxford University Press, 2017. (Read: Chapter 2 - Viewers Make Meaning, pp. 51-86) |
| 第 2 週 | 參加「2024年藝術史暨視覺文化研究生聯合論文發表會」 |
| 第 3 週 | 參加「2024年藝術史暨視覺文化研究生聯合論文發表會」 |
| 第 4 週 | 參加「2024年藝術史暨視覺文化研究生聯合論文發表會」 |
| 第 5 週 | 第一次論綱預演 |
| 第 6 週 | 描述分析I – 繪畫與攝影 課前閱讀: Duke University. “Visual analysis.” The Thompson Writing Program. https://twp.duke.edu/sites/twp.duke.edu/files/file-attachments/visual-analysis.original.pdf Duke University. "Overview: Visual Rhetoric/Visual Literacy." The Thompson Writing Program. https://twp.duke.edu/sites/twp.duke.edu/files/file-attachments/overview-vis.original.pdf 黃桂瑩,〈鄉野道德與性別勞動——十八世紀英國牛奶女工的視覺再現〉,《浩蕩英華:長十八世紀的英國文藝與歷史》(台北:時報,2023),頁150-212。 劉瑞琪,〈呼喚紈褲女的隱藏名字?--1920年代柏倫妮斯.艾比特的同女作家肖像攝影〉,《文化研究》13期(2011.12),頁7-56。 參考閱讀: Duke University. “Writing about painting.” The Thompson Writing Program. https://twp.duke.edu/sites/twp.duke.edu/files/file-attachments/painting.original.pdf Duke University. “Writing about photography.” The Thompson Writing Program. https://twp.duke.edu/sites/twp.duke.edu/files/file-attachments/photography.original.pdf |
| 第 7 週 | 描述分析II – 流動影像作品 前次功課習作分享與同儕互評 課前閱讀: Duke University. “Writing about film.” The Thompson Writing Program. https://twp.duke.edu/sites/twp.duke.edu/files/file-attachments/film.original.pdf Chen, Ru-Shou Robert. “Bazin at work: the concept of realism in Chinese-language films,” Journal of Chinese Cinemas 4:1 (2010): 57-64. Shie, Elliott Shr-tzung. “Chinese lyrical tradition and the Taiwan new cinema: The case of Hou Hsiao-hsien,” Asian Cinema Volume 26, Issue 1 (Apr. 2015): 61-77. |
| 第 8 週 | (預排)第二次論綱預演 (如無預演,則安排前次功課習作分享與同儕互評) |
| 第 9 週 | |
| 第 10 週 | |
| 第 11 週 | |
| 第 12 週 | |
| 第 13 週 | |
| 第 14 週 | |
| 第 15 週 | |
| 第 16 週 |
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