數位、虛擬、感性
Digitality, Virtuality, Sensibility
| 節 | 週四 |
|---|---|
5 13:20–14:10 | 數位、虛擬、感性 2 節連堂 |
6 14:20–15:10 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
一、課程概述/簡介 課程以數位科技於文化生產的使用與影響為關懷主軸,以幾種數位生產型式為子題,除介紹工具與內容,也討論作品所帶來的生命安頓或感受性課題。三個子題分別為影音敘事、虛擬佈展與科幻文學。影音敘事討論生產工具如 3D 建模等數位技術的革新,以及配樂音效的製作如何讓作品「說」故事。同時討論「紀錄片」如何讓歷史以數位生產被觀看,解析數位生產如何參與了我們的記憶。虛擬佈展介紹錄像或 VR 等藝術創作形式,也討論數位如何參與策展活動,如展覽空間虛擬化的線上展覽或資料庫建構,抑或實體博物館空間的數位化展示,比如互動式設計或展品數位化後的立體呈現。科幻文學讓大家由文字遊歷未發生或已發生的虛擬世界,數位科技的發展在故事中改變人們的生活,也同時在故事外改變我們,這些虛擬誘發哪些經驗?造成怎樣的感覺變化,產生哪些生活、心靈或道德倫理的問題。也討論人工智慧(artificial intelligence) 使機器擁有學習、思考、推理能力了嗎?其所生產的成品,對藝術有什麼影響?如何看待這樣的「藝術作品」?「藝術品」如何界定等問題。 二、課程目標/教學目標 期待以課堂討論與對話,作為思考議題與拓展知識思維的重要方式。修課學生接觸各種數位生產媒介與材料,了解數位如何參與與改變文化,延伸人文的發想與認知,以參與式的提問與討論,引導思考數位文化的多種可能。具體目標如下: 1. 培養學生閱讀影像、文字的能力。 2. 促進學生對數位文化及相關資源的理解。 3. 培養學生批判性介入歷史與社會議題之綜合能力。 4. 培養學生論述表達的能力。
1.課程聯繫Email:llt@gate.sinica.edu.tw (亮廷助教) 2.依中研院行事曆,113-1學期以2024/09/12為第一周開始上課,課程維持16+2週,採行線上教學至2025/01/09止,授課網址:https://meet.google.com/onb-pzjo-zyo 3.2024/11/07(四) 中央研究院實地上課 4.請於10/23前自行至國家人權博物館觀賞VR電影《無法離開的人》,請注意須先線上預約
1.出席與討論:30% 2.期末團體報告:30% 3.參觀觀察報告:10% 4.平時作業:30% 一.課堂及討論課必須開鏡頭,未開視同曠課未出席。 二.平時作業,請同學自由挑選六週課程,用課後公告google表單書寫課程心得(300-500字),於隔週三,晚上八時前繳交。 三.請至國家人權博物館參觀,欣賞VR電影《無法離開的人》,或於課程期間參觀展覽、或欣賞其他VR電影等,撰寫觀察報告(2000 字),於12/18,晚上八時前繳交。 四.期末團體報告,依修課人數分成若干組,可選擇(1)對傳統作品進行數位再創作(2)對任意課程主題聚焦式討論,於最後兩週呈現。時間15-20 分鐘。
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 彈性教學 |
| 第 2 週 | 【概論】 數位化與數位時代 內容/指定材料: 課程概論、學期規劃、評分說明 何謂數位/數位生產/數位感性/虛擬體驗 參考資料 亞蘭・米龍著,林德祐譯:《虛擬真實:我們的身體在或不 在?》(台北:漫遊者文化,2021年),頁17-74。 |
| 第 3 週 | 【影音敘事】 影像生成 內容/指定材料: 閱讀材料 李安:《臥虎藏龍》(2000 年)、《少年Pi的奇 幻漂流》(2012 年) 參考資料 林克明:〈3D電影中的攝影眼:《少年PI的奇幻漂流》的 「深度」探索〉,《藝術學研究》第15期2014年,頁115- 171。 強-克里斯多夫.卡斯特里(Jean-Christophe Castelli)著 ; 徐慧馨 譯:《少年Pi的奇幻漂流:幕後製作》(新北:稻田,2014 年),頁136-155。 |
| 第 4 週 | 【影音敘事】 影像生成 內容/指定材料: 閱讀材料 李安:《比利·林恩的中場戰事》(2016 年)、《雙 子殺手》(2019年) 參考資料 張小虹:〈高幀〉、〈李安的高幀思考〉,收入在《電影的 臉》(台北:時報,2023年),頁87-120,422-426。 B., Benjamin. “Face to Face.” American Cinematographer 100 (11) 2019: pp.30-41. |
| 第 5 週 | 【影音敘事】 配樂 內容/指定材料: 閱讀材料 台灣電影聲音數位化——偉憶數位錄音陳國偉專訪 https://www.funscreen.com.tw/feature.asp?FE_NO=1712 參考資料 王婉柔:《擬音》(2017年) Foley Artists: How Movie Sound Effects Are Made https://www.youtube.com/watch?v=U_tqB4IZvMk Why Top Gun won the Oscar for sound https://www.youtube.com/watch?v=K5E8eeyAQLM 楊奕軒:Future of AI:人工智慧大未來 https://www.youtube.com/watch?v=bEElixyMecE Ament, Vanessa Theme. “Mix and Match:The Foley Mixer”. The Foley Grail.: The Art of Performing Sound for Film, Games, and Animation. Focal. 2009.p.117-128. |
| 第 6 週 | 國慶日(停課) |
| 第 7 週 | 【影音敘事】 VR 電影 內容/指定材料: 國家人權博物館參觀,《無法離開的人》 https://event.culture.tw/mocweb/reg/NHRM/Detail.init.ctr? actId=30031&utm_source=moc&utm_medium=index&ut m_campaign=30031 自行尋找時間前往參觀,撰寫展覽觀察報告 |
| 第 8 週 | 【影音敘事】 VR 電影 內容/指定材料: 閱讀材料 陳芯宜:《無法離開的人》(2022 年) 參考資料 陳芯宜:《留給未來的殘影》(2018年) 楊孟穎. 〈360 虛擬實境影片敘事分析〉 南藝學報 23 (2021): 81-96.(《留給未來的殘影》) 邱誌勇. 〈虛擬實境藝術中的 [本體論事件] 與 [共感聯覺美 學].〉 現代美術學報 36 (2018): 59-78. |
| 第 9 週 | 【創作佈展】 VR舞蹈 內容/指定材料: 閱讀材料 《林相繽紛》預告片 https://www.youtube.com/watch?v=4JbFpc37u4w 蔡善妮。〈生死距離上的肉身火山線:何曉玫從 《默島新樂園》到《極相林》的身體創造〉。《藝 術評論》42 (2022): 41-74。 參考資料 何曉玫:《林相繽紛:從肉身到虛擬的極相與無相輪迴》 (2023年)、《默島新樂園》(2022年) 宋灝:〈介於感官知覺和意義詮釋之間的身體:從現象學的 視角討論現、當代舞與何曉玫舞作〉,《藝術評論》第43期 2022年,頁1-30。 何曉玫談台灣人身體 https://www.youtube.com/watch?v=d0b7_5POlN0 默島新樂園VR拍攝、訪談 https://www.youtube.com/watch?v=bn9PoF8VSe0 |
| 第 10 週 | 【創作佈展】 參訪 ,中央研究院實地上課 內容/指定材料: 中研院文物陳列館 |
| 第 11 週 | 【創作佈展】 雲端博物館 內容/指定材料: 閱讀材料 劉苑如:〈「數位人文研究的個案與反思」專輯 前 言〉,《中國文哲研究通訊》,第30 卷第2 期 2020年,頁1-4。 參考資料 劉苑如、羅珮瑄、邱琬淳,〈歷代僧傳疾病敘述的數位研究 ─從僧人壽考談起〉,《中國文哲研究通訊》,第30 卷第2 期2020年,頁5-29。 |
| 第 12 週 | 【創作佈展】 錄像裝置藝術 內容/指定材料: 閱讀材料 李育霖。2019年6 月。〈數位與手作:吳天章錄像 裝置藝術作品的類比語言〉《中外文學》第四十八 卷第二期,頁9-40。 參考資料 李寅彰。2021。〈虛實共存的科技雕塑:增實境的代藝術創作 與實踐〉,《南藝學報》第23期,頁97-118。 |
| 第 13 週 | 【科幻文學】 未來衝擊現在 內容/指定材料: 閱讀材料 伊格言:〈夢境播放器〉,《零度分離》(台北: 麥田,2021 年),頁79-116。 |
| 第 14 週 | 【科幻文學】 專家演講 內容/指定材料: 講者:涂銘宏老師 |
| 第 15 週 | 期末分組報告 團體報告 |
| 第 16 週 | 期末分組報告 團體報告 |
| 第 17 週 | 彈性教學 |
| 第 18 週 | 彈性教學 |
一、指定閱讀書籍: 如每週進度表,表列中之電影作品與論文。 二、參考書目: (一)影音材料 如每週進度表,表列中之電影作品與論文。 三、網站或電子資料來源: 1. 國家電影中心 https://www.tfi.org.tw/ 2. 台灣電影網 http://www.taiwancinema.com/Chi/Index 3. 開放博物館 https://openmuseum.tw/ 4. 伊格言數位主題館 https://egoyan-zheng.blogspot.com/#home 5. 疾病感覺地圖 https://dh-illnesses.litphil.sinica.edu.tw/