世界文明興起與轉型
The Rise And Transformation of World Civilization
| 節 | 週二 |
|---|---|
1 08:00–08:50 | 世界文明興起與轉型 YX201 2 節連堂 |
2 09:00–09:50 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
一、課程概述: 首先闡析何謂文明?然後再分析世界文明之源起、發展過程及衰亡,透過課堂講授及參考資料閱讀,使學生能明瞭世界各文明的多元面貌、發展歷程、影響現象及其特質,進而培育學生能欣賞、明瞭、體認不同文明的視野與胸懷,並學習尊重不同文明及個體的價值及差異。 當我們處於今日無遠弗屆的地球村時代,各地情勢瞬息萬變,也會造成相互間的連帶衝擊。過去及現今的種種歷史經驗告知,由於各種文化體或族群的自我中心主義作祟,使得人類社會因欠缺瞭解,甚而產生誤解,而導致偏見或短視萌生,最後造成衝突或悲劇的不幸結局。因此,為消除此種偏頗現象的流弊,有必要經由呈現、解析世界文明的不同面貌及特性,讓學習者在面對不同文明或個體,能欣賞差異,接納不同,發揚本身長處,吸納其他文明的優點,使所有文明都能健康地共存共榮。 二、課程目標: 1、經由講授及參考資料閱讀使學習者明瞭當今世界文明的形成過程及意義,進而對所生處的環境能建立宏寬的時空視野與體認。 2、透過對多元文明的解析,培育學生對不同群體及個體懷抱著以人為本理念,陶成在踏入社會及職場之時,能秉持倫理與人文之心,發揮關懷與尊重之情。
教學方法: 本課程以作業習作為另一學習重點,採小組進行方式,除配合課程主題,學習蒐集資料、組合資料、呈現資料外,特別著重在「問題意識」原則下,能否展現批判思考能力。 另外學期作業以小組型態完成,也期許同學們在作業進行中,組員間能發揮溝通協調、團隊合作精神完成之,期盼同學經由完成作業的過程,體認溝通協調與團隊合作之真諦,也期許此經驗對同學們將來進入職場的人際關係處理,具備一定程度的啟示與助益。 1.報告:80%;小組學期報告:口頭報告30%、文字報告30%,讀書心得20% 2.期末考 :20%
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 單元主題:本課程介紹兼論何謂文化?何謂文明?閱讀材料:如教科書與參考資料 |
| 第 2 週 | 單元主題:人類演化過程及其文化轉型閱讀材料:人類大歷史---從野獸到扮演上帝(第一部)文明之網(第一章) |
| 第 3 週 | 單元主題:現代人遷徙與日後世界關係閱讀材料:人類大歷史---從野獸到扮演上帝(第一部) |
| 第 4 週 | 單元主題:農業誕生及其影響閱讀材料:人類大歷史---從野獸到扮演上帝(第二部)文明之網(第二章) |
| 第 5 週 | 單元主題:文明誕生及其分布閱讀材料:人類大歷史---從野獸到扮演上帝(第二部) |
| 第 6 週 | 單元主題:早期人類文明概況(1)閱讀材料:人類大歷史---從野獸到扮演上帝(第三部)文明之網(第三章) |
| 第 7 週 | 單元主題:早期人類文明概況(2)閱讀材料:人類大歷史---從野獸到扮演上帝(第三部)文明之網(第三章) |
| 第 8 週 | 單元主題:關鍵時期(The first Millenniun B.C.)四大文明系統發展及對日後文明變遷的影響閱讀材料:人類大歷史---從野獸到扮演上帝(第三部) |
| 第 9 週 | 單元主題:歐亞草原文明系統變遷概述閱讀材料:林俊雄,草原王權的誕生,台北,八旗文化 |
| 第 10 週 | 單元主題:第二階段文明的開啟..公元200至1000年的世界文明演變--閱讀材料:文明之網(第四章) |
| 第 11 週 | 單元主題:伊斯蘭文明的崛起閱讀材料:文明之網(第四章) |
| 第 12 週 | 單元主題:中世紀美洲文明網路系統的形成(公元200-1000年)閱讀材料:文明之網(第四章) |
| 第 13 週 | 單元主題:1000-1500世界文明大勢(1)閱讀材料:文明之網(第五章) |
| 第 14 週 | 單元主題:1000-1500世界文明大勢(2)閱讀材料:文明之網(第五章) |
| 第 15 週 | 單元主題:全球文明體系建立-----航海時代來臨(1)閱讀材料:文明之網(第六章) |
| 第 16 週 | 單元主題:全球文明體系建立-----航海時代來臨(2)閱讀材料:文明之網(第七章) |
教科書列表: 一、指定閱讀書籍: 1、Y.N.Harari,人類大歷史---從野獸到扮演上帝(Sapiens:A Brief History Of Humankind ),台北,天下文化 2、W.H.McNeill,文明之網(The Human Web:A Bird-Eye View of World History),台北,書林 二、參考書籍: 1、J.Diamond, 第三種猩猩,台北,時報文化 2、J.Diamond,性趣何來,台北,天下文化 3、J.Diamond,槍砲病菌與鋼鐵,台北,時報文化 4、J.Diamond,大崩壞,台北,時報文化5 5、宮崎正勝,從地圖與地名看世界歷史,台北,世茂 6、武光誠,從地圖看歷史,台北,世茂 7、武光誠,從戰爭看歷史,台北,世茂 8、林俊雄,草原王權的誕生,台北,八旗文化 9、David W. Anthony,The Horse, the Wheel, and Language: How Bronze-Age Riders from the Eurasian Steppes Shaped the Modern World , Princeton University Press.