校際選修

115-1 選課時程

進行中

  • 初選第一階段 6/15/2026
  • 初選第二階段 6/22/2026
  • 校際選修 8/24/2026
  • 初選第三階段 8/31/2026
  • 開學後加退選 9/7/2026
  • 逾期加退選 9/21/2026
選課資源

區塊鏈策略與數位治理

BlockChain Strategy and Digital Governance

學期
113-1
學分
3 學分
當期課號
230017
永久課號
MGBM30074
開課單位
經營管理研究所
授課教師
承立平
校區
北門
類別
選修
上課時間表
週三
A
18:30–19:20
區塊鏈策略與數位治理
TA506
3 節連堂
B
19:30–20:20
C
20:30–21:20

* 根據陽明交大上課時間表所列

概述

本課程凝聚如火如荼的科技金融發展重點,特別在區塊鏈科技應用於產業轉型、發展策略與數位治理之研究。鑑於本21世紀以來網際網路隨著區塊鏈與資訊科技精進,產業創新、轉型發展與營運管理教學之必需與時俱進;再鑑於當前跨界科技之互融互通,資訊科技進步翻轉產業轉型更啟動經濟體系劇烈變遷,區塊鏈技術綿延衝擊人類社群交易策略,啟動跨域跨界的互助關係,迅速改變了透過知識從事生產與服務的各種線上、線下營運模式。全球化和逆全球化的浪潮、新冠疫情的一再衝擊,5G與先進Web發展應用,都同步改變網際網路基礎架構環境,激發萬物聯網、技術創新、應用模式與營運策略的丕變,相映更推進網路治理模式的創新發展。本課程促使學習者探討在區塊鏈技術衝擊與市場因應的交互運作環境中,理解創新產業與商業模式,進而管理現代金融科技產業創新發展,激勵深入瞭解產業轉型與創新模式治理結構。區塊鏈金融與科技進程將愈來愈深化於各類產業情境,且將實質顛覆未來產業模式與消費特性。本課程帶動學習者分析深化產業聯網組織變革創新關鍵及影響因素,研析區塊鏈產業策略與結構變動,了解在Web 3.0+和平行宇宙發展的資訊流、物流、金流與知識流之結合與治理之道。課程當中注重以交互問答的互動方式,由授課教授帶領同學討論相關議題與策略,俾深入了解當前金融與科技的融合發展模式與未來產業的前瞻性。

先修科目

依規定符合資格

教學方式

a. 文獻資料及案例分析 b. 相關網站及期刊文獻 c. 以e-III網站配合教學 d. 並安排助教協助進行

評分方式

1學期作業 a. 分組研習; b. 訪視心得及個案報告 2.考試狀況 a.原則上演講加上互動Q&A,授課教授帶領討論 b.學生需繳交FinTech衝擊與產業創新轉型相關分析報告(含期中報告及期末報告) 3.評量方法 a. 群組研習作業與課堂參與:30%;b. 個別報告:35%;c. 學期報告:35%

課程大綱
  • II.市場策略與數位治理
  • I.區塊鏈市場態勢與策略
週次計畫
週次主題
第 1 週Blockchain Market Development: Trend and Positioning
第 2 週區塊鏈市場機制與治理
第 3 週區塊鏈技術前瞻
第 4 週區塊鏈產業發展與定位分析
第 5 週區塊鏈產業技術應用類型
第 6 週區塊鏈金融科技應用類型
第 7 週數位發展的定性分析
第 8 週區塊鏈技術Data/Business Model and Strategy
第 9 週經營模式與區塊鏈產業案例報告(期中報告)
第 10 週數位治理:區塊鏈產業的競爭與合作
第 11 週AI + BC的功能、技術與產業平台定位
第 12 週Blockchain Ecosystem Development Strategy
第 13 週國家數位產業發展與數位治理
第 14 週國家數位政策發展與數位治理
第 15 週Blockchain 產業數位模式與治理
第 16 週期末報告與綜合分析
教科書

*不指定教科書,以下為參考項目: 1. WEF FinTech Report: The Future of Financial Service, 2015; Trend Analysis 2016, 2017, 2018, 2019, 2020, 2021, 2022,2023,2024; 2. E. Schmidt and Jared Cohen,《數位新時代The New Digital Age》,2013年; 3. Paul Vigna and Michael J. Casey,《真理機器The Truth Machine》,2019年; 4. Don and Alex Tapscott,《區塊練革命The Blockchain Revoultion》,2016年; 5. 詹文男等著,《數位轉型力Digital Transformation》,2020年; 6. 隨堂指定智庫研究、報告、期刊雜誌與網頁瀏覽;並補充閱讀中英文教材。

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