尼采慢慢讀：閱讀《查拉圖斯特拉如是說》卷一與卷二

本課程是為全校以及百川學程(Arête Honors Program)開設的通識性課程,意在探索生命與自我實現的潛能,探討古希臘人所謂Arête(卓越)之意涵。 Arête意味著顛峰,意味著充份實現自己的潛能。尼采是自認為能夠充份實現Arête的人,他說「作為summa summarum[頂峰之頂峰、至高無上者],我是健康的,......因為人們要注意:我生命力最低下的年頭也就是我停止成為悲觀主義者的時候:我的自我恢復的本能不充許我有一種貧困和沮喪的哲學......。他猜到了對付損害的良藥,他充分利用惡劣的偶然事件的好處;凡是不是置他於死地的,都能使他變得更強壯。...他就是一個選擇原則,......他透過選擇、許可、信賴而有所尊重。......他既不相信『災禍』,也不相信『罪責』:他能對付自己,也能對付他人,他善於遺忘,──他十分強壯,足以使一切都必然為他帶來最佳的東西。好吧,我就是那頹廢者的對立面:因為,上面我描寫的正是我自己。」在尼采的角度來看,擇吾所愛,愛吾所選,活出人生的熱情才是王道。Arête之義類似於此,既是德性,也是勇氣。而尼采將陪伴我們思考,如何超越玻璃心世代,勇敢面對人世,「熱愛命運」而活得精采。 從學術的角度來看,尼采幾乎全面性地影響了當代人文社會科學的思潮當中。社會學者馬克思‧韋伯說「我們在精神上生存於其中的這個世界,在很大程度上乃是一個由馬克思與尼采所形塑出來的世界」──Max Weber(1920,出自Baumgarten 1964:554;轉引自張旺山 2013:144-145)二次世界大戰前的德國思潮,二次世界大戰後的法國思潮,到受法國思潮影響的美國學術界,更不用說好萊塢裡充斥著變形的超人形象,還有在韓劇裡不時出現的尼采痕跡(譬如知名的「殺不死我的,使我更堅強」之話),不消提台灣書巿《超譯尼采》書籍的長銷與暢銷,在在表明我們必須直接面對尼采思想,才有可能更好地思想、更有力量地活著。 尼采的哲學,又被稱為生命哲學。2020年知名韓劇「梨泰院Class」(이태원클라쓰)中,男主角生死關頭之際,女主角手上拿了本尼采的《查拉圖斯特拉如是說》,寫道「不管幾次都好,這可怕的人生,重來一次吧!」,為了自己的所愛,人生再苦也無所畏懼,甘願接受永恆回歸之洗禮。你是否曾好奇《查拉圖斯特拉如是說》是什麼樣的書?對我而言,那是本正面能量破表的書,也是面對人生關卡的破關秘笈,是檢視與思考人生意義的操作手冊。在當下馬克思所謂「一切堅固的東西都煙消雲散的時代」,尼采提醒我們,我們仍可以懷抱著「愛與希望」自信地活著(《查拉圖斯特拉如是說‧山上的樹》)。 鑑於《查拉圖斯特拉如是說》的文本有一定的難度,淺嘗即止或囫圇吞棗皆難窺尼采堂奧,因此本門課程採取經典慢讀的形式,依照《查》一書的四卷安排,分為上下學期各三個學分修習,並且在課程過程當中,透過當代著名幾位註解家的指引,讓化身為查拉圖斯特拉的尼采,作為我們生命旅程的伴遊者,協助我們經營自己的生命,而能夠肯定我們的此世生命,並且說「是的,我願意再來一次」。若你願意慢下腳步,思索人生,歡迎參加尼采導遊開的生命旅行團吧!

無。喜歡小組討論,與同學思辨論理者佳。 本課程視訊通話連結:https://meet.google.com/zbu-xbvz-pvt

本課程視訊通話連結:https://meet.google.com/zbu-xbvz-pvt

1) 60%。本課程進行十二次的課前小組討論。每一組五人(需含至少二個不同系所、二個不同年級),舉一人為組長,組織小組事務,協調討論形式與時間地點。 修課學生皆需閱讀文本,每人每週須寫400字以上課前心得,於每週五晚上11:59分前,上傳個人作業區,以繳交時間紀錄為憑,遲交一日扣總分一分,逾三日則無法取得三分個人成績。 每週小組討論時,各組組員須討論各自的課前心得,並輪流撰寫400字以上的討論紀錄,每位組員輪流紀錄三次以上(若小組不足五人,會超過三次),組長不須紀錄。 完成討論後,請組長收集上述資料,將「討論紀錄+每位組員的個人心得」(請符合此格式),於每周一上午十二點前,上傳於討論區,整組取得餘下兩分團體成績。遲交一日,團體扣一分,兩日兩分,即無法取得團體成績,請特別留意。 未出席小組討論的同學,無法取得團體成績。 若因婚喪喜慶或醫師證明或不可抗力之理由,請單獨書寫800字以上心得,繳交給授課教師,得視情況取得該次團體成績兩分。 心得報告內容須註明討論時間地點與出缺席狀況。無婚喪喜慶或醫師證明或正式理由,個人缺席小組討論三次以上者,自第三次起,扣總分10分,達六次未出席者,無法取得團體作業成績。請於每週一中午十二點前上傳課程討論區。 2) 15%個人期中心得報告,請回顧第一卷內容,寫下相關心得與討論(1500字以上,2500字以內),於第十週(11月5日)上課前繳交。遲交一日,扣學期總分2分,扣至該項分數扣完為止,扣完分數不再收件。 3) 15%個人期末報告,請續寫期中心得報告,新增第二卷內容心得與討論(1500字以上,2500字以內),於第十六週周五(12月20日)下午五點前繳交。遲交一日,扣學期總分2分,扣至該項分數扣完為止,扣完分數不再收件。 4) 5% 個人學習心得口頭分享。請分享自己學習尼采的心得與想法,根據書面報告的內容或綱要分享想法,於第十六週課程時間表排定之時間,進行3到4分鐘的口頭報告。 5) 5% 最終期末報告請於第十七週(12月27日)周五中午十二點前繳交於作業區。繳交格式為「個人期中報告+個人期末報告+每週心得匯整+缺交週次說明(無缺交,可省略此項)」格式不齊者,退件,視為未交,逾時一日,扣1分,扣完分數不再收件。 特別注意: 1.個人作業應全數自行撰寫,但若有使用AI工具輔助,必須註明,並且說明自己如何以AI工具輔助自己的書寫,並且作好查證校對工作。 2.團體紀錄部分,可以使用AI輔助,但必須加以編輯與改寫。若語氣過於生硬與機械化,或者有虛偽引用者,經指正者,請限期改正,否則該週團體分數不計分。

教科書列表: 參考資料來源(不限以下所列) 尼采(2001)《查拉圖斯特拉如是說》。余鴻榮譯。志文出版社。 ──(2011)《蘇魯支語錄》。徐梵澄譯。商務出版社。 ──(2014) 《查拉圖斯特拉如是說》。錢春綺譯。大家出版社。 ──(2018)《查拉圖斯特拉如是說》。孫周興譯。上海人民出版社。 本課程主要參考文獻 Douglas Burnham(2010). Nietzsche's Thus Spoke Zarathustra: An Edinburgh Philosophical Guide: An Edinburgh Philosophical Guide. Edinburgh University Press. 繁中譯本 尼采(2018)《瞧,這個人:人如何成其所是》。孫周興譯。大家出版社。Gilles Deleuze(吉爾‧德勒茲)(2018)《尼采》。王紹中譯,時報出版。 John Kaag(2019)《在阿爾卑斯山與尼采相遇》。林志懋譯,商周出版。 Rüdiger Safranski(呂迪格‧薩弗蘭斯基)(2020)《尼采:其人及其思想》。黃添盛譯,商周出版。 簡中譯本 Heinrich Meier(亨利希‧邁爾)(2019)《何為尼采的扎拉圖斯特拉?:一場哲學爭辯》。余明鋒譯。北京:華夏出版社公司。 Gilles Deleuze(吉爾‧德勒茲) (2016)《尼采與哲學》。周穎、劉玉宇譯。河南大學出版社。 Laurence Lampert (朗佩特)(2013)《尼采的教誨──扎拉圖特拉如是說》。婁林譯。華東師範大學出版社。譯自Lampert(1986)Nietzsche's teaching: an interpretation of Thus spoke Zarathustra. Yale University Press. 英文譯本 Friedrich Nietzsche(2007) Ecce Homo: How To Become What You Are. Trans by Duncan Large. Oxford University Press.Laurence Lampert (2018) What a Philosopher Is : Becoming Nietzsche. University of Chicago Press Leo Strauss(2017)Leo Strauss on Nietzsche's Thus Spoke Zarathustra. Edited by Richard L. Velkley. University of Chicago Press, 2017.

地點

與教師另行約定

時間

與教師另行約定

聯絡方式

anccc@nycu.edu.tw 本課程line群組位置:https://line.me/ti/g/YknZXFcg7o https://line.me/ti/g/YknZXFcg7o