教育研究法
Educational Research Methods
學期
113-1
學分
2
學分
當期課號
534002
永久課號
HSIE30011
開課單位
教育研究所
授課教師
林米庭
校區
光復
類別
必修
上課時間表
| 節 | 週三 |
|---|---|
3 10:10–11:00 | 教育研究法 HA219 2 節連堂 |
4 11:10–12:00 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
概述
本課程主要介紹教育領域的基礎研究概念與方法,內容包含兩個部份:質性研究與量化研究的概念與應用。學生在修完本課程之後,應該具有下列知能: 形成獨立思考判斷與進行研究的能力 具備搜尋、摘寫與統整教育研究資料的技能 了解教育研究的量化與質性研究方法的知能 培養撰寫教育研究企劃書之能力與經驗
先修科目
無
教學方式
本課程以E-campus (E3)平台做為課堂訊息公告、討論以及作業繳交平台,請同學時常留意公告訊息。 需請假並合於請假條件者,請先完備所有本校正式請假程序後,上課前以email或當面通知老師。
評分方式
作業一:文獻摘述(20%) 作業二:認識你的學術社群(10%) 作業三:文獻評論(10%) 文章導讀(5%) 期中考(20%) 期末報告(研究計畫撰寫)(35%)
週次計畫
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程簡介—何謂「研究」與研究生生涯 |
| 第 2 週 | 研究的基本概念、研究問題、研究假設 |
| 第 3 週 | 倫理研究 |
| 第 4 週 | 演講:我要畢業!從產生題目到寫完論文 |
| 第 5 週 | 信度與效度、內部效度 |
| 第 6 週 | 質性研究法的性質、訪談、觀察 |
| 第 7 週 | 內容分析法、質性資料的分析與編碼 |
| 第 8 週 | 相關文獻的搜尋技巧與書目管理系統:圖書館員演講 |
| 第 9 週 | 行動研究法、個案研究法 |
| 第 10 週 | 期中考(含研究基本概念、質性研究相關知識) |
| 第 11 週 | 變數與假設 |
| 第 12 週 | 全校運動會停課乙次 |
| 第 13 週 | 抽樣、實驗設計法 |
| 第 14 週 | 調查研究法、相關性研究法 |
| 第 15 週 | 期末研究計畫分享與討論(上) |
| 第 16 週 | 期末研究計畫分享與討論(下) |
教科書
1. 教育研究法: 研究設計實務,第三版,楊孟麗、謝水南合譯)。台北:心理出版社 2. SAGE 研究方法系列資料庫
Office Hours
- 地點
- HA317
- 時間
- 請寫email給老師
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- mitinglin@nycu.edu.tw