創意思考與問題解決
Creative Thinking and Problem Solving
| 節 | 週六 |
|---|---|
6 14:20–15:10 | 創意思考與問題解決 A701 3 節連堂 |
7 15:30–16:20 | |
8 16:30–17:20 |
* 根據陽明交大上課時間表所列
在當今充滿變動的商業環境中,持續創新已成為各種規模和產業的公司不可或缺的發展需求。為了實現並保持競爭優勢,公司必須瞭解如何培養創意人才,制定能夠促進創新行動有效的創新策略。本課程結合理論與實務,提供學生創意與創新管理的核心概念,包括創意與創新的定義、創意思維、創造力的培育、創意問題解決、創意思考工具、設計思考及創新產品開發,讓學生了解創意與創新在新創公司及中小企業的新產品開發上的重要性。 本課程為中文授課,結合理論與實作。 完成此課程後,學生將能夠: • 理解並定義創意和創新,並區分它們之間的區別。 • 理解並解釋創意及培養創造力相關的理論。 • 理解並解釋創意和創新之過程,並運用在自己的工作及公司上。 • 評估及選擇適當的創意創新工具,並有效運用之,以解決工作及公司真實的問題。 • 與跨學科的學生合作,提出解決實際問題的創新方案。
本課程歡迎所有系所之碩士在職專班學生選修。課程對先修課程無特別要求,僅需對培育自身之創意思考、創新管理及創意問題解決能力有興趣。 上課時間為週六12.30pm - 6.20pm:8/31(第一堂課,開學前週六)、9/14、9/28、10/5、10/19、11/2、11/16、11/30、12/7。
採用主動式學習法、遊戲式學習法及問題導向學習法,在生動活潑且開放的學習環境學習創意、創新與問題解決。
作業與評量方式 上課出席率及課堂討論(個人)20% 作業與報告(組) 30% 期末專題與口頭報告 (組) 50% 總分 100%
| 週次 | 主題 |
|---|---|
| 第 1 週 | 課程介紹及創意暖身 |
| 第 2 週 | 定義創意與創造力 |
| 第 3 週 | 定義創新與創新力 |
| 第 4 週 | 創意與創新理論與實踐工作坊I |
| 第 5 週 | 創意與創新理論與實踐工作坊II |
| 第 6 週 | 創意思考與問題解決 - 理論與實踐 |
| 第 7 週 | 創意思考與問題解決工具 I |
| 第 8 週 | 創意思考與問題解決工具 II |
| 第 9 週 | 期中報告 |
| 第 10 週 | 創意思考與問題解決工具 III |
| 第 11 週 | 創意思考與問題解決實作 I |
| 第 12 週 | 創新創業場域探索(戶外教學) |
| 第 13 週 | 創意思考與問題解決實作 II |
| 第 14 週 | 創意問題解決與設計思考 |
| 第 15 週 | 創新設計思考工作坊 I (場域探索) |
| 第 16 週 | 創新設計思考工作坊 II |
| 第 17 週 | 創新設計思考工作坊III |
| 第 18 週 | 期末報告及慶祝學習成果! |
• De Bono, E. (2015) . 打開狄波諾的思考工具箱.時報出版. • Seelig, T. (2012). inGenius: A crash course on creativity. 學創意,現在就該懂的事,Hay House, Inc. • Levitt, S. D., Dubner, S. J., & 李明. (2006). 蘋果橘子經濟學. 大塊文化出版股份有限公司. • De Bono, E. (2015). Serious creativity: How to be creative under pressure and turn ideas into action. Random House. • Seelig, T. (2014). Innovation Engine. Harper Collins. • 相關的期刊論文、個案、書籍及其他。
- 地點
- 綜合一館 707 研究室 或 線上進行。
- 時間
- 每週三 上午九點至下午六點半。 上課前九點至中午12點。
- 聯絡方式
- sirirat.sae.lim@nycu.edu.tw